Carvalho, Cintia Luana deZanitti, Mateus Henrique RufiniFelicidade, Beatriz do LivramentoGomes, Alessandro Damásio TraniDias, Edson WanderCoelho, Fernando Otávio2020-07-202024-09-102020-07-152020-07-202016-04-28ARAUJO, J. B.; CHADWICK, O. C. Aprender e ensinar. 5 ed. São Paulo: Global, 2002. ARRIGONE, G. M.; MUTTI, C. N. Uso das experiências de cátedra no ensino de física. Caderno Brasileiro de Ensino de Física, v.28, n.1, 2011. BRASIL, Secretaria de Educação Média e Tecnológica. PCN+ Ensino Médio: orientações educacionais complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais. Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. Brasília: MEC, SEMTEC, 2002. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais (Ensino Fundamental). Brasília: MEC, 1997. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Parâmetros Curriculares Nacionais (Ensino Médio). Brasília: MEC, 2000. BRASIL. Senado Federal. 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The implications for research and for Astronomy Education are discussed. We also make some considerations about relationship between the lack of specific knowledge and the misinformation as one possible reason for the little interest of students in various areas of Science. Keywords: Astronomy. PIBID. High School. Interest. Simulation.Acesso AbertoAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/AstronomiaPIBIDEnsino MédioInteresseSimulaçãoArtigo de PeriódicoCiências