Costa, Luis Alexandre LemosAraújo, Cleusa Suzana Oliveira deGuimarães, Luciana Carlena Correia VelascoGuterres, Mauro Barbosa2020-07-082024-09-102020-07-072020-07-082019-01-13BARDIN, L. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, 1979. CHARLOT, B. Da relação com o saber: elementos para uma teoria. Porto Alegre: Artmed, 2000. FERNANDES, C. M. B.; FERNANDES, S. R. de S. As questões da prática pedagógica como componente curricular nas licenciaturas. Anais 28ª Reunião Anual da Anped (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Caxambu (MG), 2005. Manaus | v.12 | n.25 | jan-jun| 2019 ISSN: 1984-7505 134 GARCIA, J. Indisciplina na escola: uma reflexão sobre a dimensão preventiva. Revista Paranaense de Desenvolvimento. Curitiba, n. 95, jan./abr. 1999, GAUTHIER, C., MARTINEAU, S., DESBIENS, J. F., MALO, A., & SIMARD, D. Por uma Teoria da Pedagogia: pesquisas contemporâneas sobre o saber docente. Ijuí: Unijuí, 1998. LOPES. F. M. 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The internship took place in two of the four schools that offer the Elementary School modality in the morning, afternoon and evening hours. Academics were in the seventh semester of a total of eight required to complete the course. The experiences and practices observed by the students were recorded in field journals so that at the end of the period they could serve as a basis for the formulation of the reports. In order to use only the written material (reports), this study had a documentary character and for the inference the Bardin content analysis method was used. After the analysis of the units, it was identified in the text the recognition of academics as important in the process of training teachers of Science and Biology. It is also considered that the experiences coming from the Supervised Internship I are configured as a source of research and reflection that can be used to improve the didactic-methodological processes that constitute the undergraduate courses in Biological Sciences. Keywords: Teacher training; teaching knowledge; Science teachingAcesso AbertoAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/Formação DocenteSaberes DocentesEnsino de CiênciasArtigo de PeriódicoCiências