Paulo, Paula Rodrigues N. F.Borges, Márcia NarcizoDelou, Cristina Maria C.2020-07-042024-09-102020-07-022020-07-042018-01-02BERTALLI, J.G. Ensino de Química para deficientes visuais. XIV Encontro Nacional de Ensino de Química, UFPR, Curitiba, PR, Brasil, 2008. BRASIL, Lei Nº 7.853, de 24 de outubro de 1988. Dispõe sobre o apoio às pessoas portadoras de deficiência, sua integração social, sobre a Coordenadoria para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência – CORDE, institui a tutela jurisdicional de interesses coletivos ou difusos dessas pessoas, disciplina a atuação do Ministério Público, define crimes, e dá outras providências. Subchefia para assuntos jurídicos, Casa Civil, Presidência da República, 1988. Disponível em <http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/lei7853.pdf> Acessado em 21 de março de 2014. BRASIL, Lei Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. 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In Organic Chemistry study, understanding the different structural and spatial arrangements of molecules is fundamental. However, for most of the students, understanding the arrangement of molecules in a three-dimensional context is particularly difficult. Knowing that this difficulty of teaching / learning is maximized when the teacher has students who are blind or have low vision in the classroom, an inclusive kit was elaborated for the three-dimensional study of organic compounds. The kit and the suggested method were evaluated and validated in a training workshop for undergraduate students of Chemistry at UFF, who have scholarships awarded by the Program for Scholarships for Beginner Teachers (In Portuguese: Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID). Key words: Chemistry Teaching; Visual Deficiency; Organic Chemistry; Inclusive kit.Acesso AbertoAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/Ensino de QuímicaDeficiência VisualQuímica OrgânicaKit Inclusivo.Artigo de PeriódicoCiências