Costa, Antonia Valdirene RabeloSouza, Juliane Marques de2020-07-192024-09-102020-07-142020-07-192016-07-31COSTA, C. C. Percepção Ambiental dos Acadêmicos de Engenharia Florestal pela Universidade Federal de Sergipe. Educação Ambiental em Ação, n. 51, Ano XIII, Março/2015. Disponível em: <http://www.revista.org.index.php>. Acesso em: 12 ago. 2016. DEL RIO, V.; OLIVEIRA, L. (orgs). Percepção Ambiental: a experiência brasileira. 2 ed. São Paulo: Studio Nobel, 1999. FRACALANZA, H. As pesquisas sobre educação ambiental no Brasil e as escolas: alguns comentários preliminares. In: TAGLIEBER, J.E. e GUERRA, A.F.S. (orgs.) Pesquisa em Educação Ambiental: pensamentos e reflexões de pesquisadores em Educação Ambiental. Pelotas: Editora Universitária/ UFPel, 2004. JAPIASSÚ, H.; MARCONDES, D. Dicionário Básico de Filosofia. 5 ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2008. LOUREIRO, C. F. B. Trajetórias e Fundamentos da Educação Ambiental. 4 ed. São Paulo: Cortez, 2012. NEIMAN, Z. A Educação Ambiental através do contato dirigido com a natureza. 2007. 234p. Tese (Doutorado em Psicologia). Instituto de Psicologia. Universidade de São Paulo – USP: São Paulo, 2007. OLIVEIRA, N. A. S. A percepção dos resíduos sólidos (lixo) de origem domiciliar, no bairro Cajuru-Curitiba-PR: um olhar reflexivo a partir da Educação Ambiental. Curitiba/PR, 2006. PEDRINI, A.; COSTA, E. A.; GHILIARDI, N. Percepção ambiental de crianças e pré-adolescentes em vulnerabilidade social para projetos de educação ambiental. Ciência e educação, v.16, n.1, p.163-179, 2010. SANTOS, A. G. M; SANTOS, M. C. M. Uma análise da percepção ambiental dos alunos da Escola Menina de Alagoa Grande – PB. Educação Ambiental em Ação, n.53, Ano XIV. Setembro-Novembro, 2015. Disponível em: <http://www.revista.org.index.php>. Acesso em: 15 agos. 2016. TUAN, Yi-Fu. Topofilia: um estudo da percepção, atitudes e valores do meio ambiente. Tradução; Lívia de Oliveira – Londrina: Eduel, 2012.1984-7505https://ri.uea.edu.br/handle/riuea/4954The study of environmental perception is important in order to understand the relation between community and environment and what is the concern about environmental issues. This article aims to outline the profile of teachers, according to their environmental perceptions using as analytical tool the relationship between the mental maps built by the teachers and their living space. The research was conducted with 53 teachers from three public schools in the municipality of Rorainopolis in the Roraima Amazon. The technique we used was the mental map based on the a qualitative approach. The results showed that there is a direct relation between the environmental awareness expressed by teachers with their life experiences, enabling them to shape their environmental knowledge. The described concepts, thoughts and attitudes indicate the representations perceived and constructed by these subjects according to their worldviews. Keywords: Environmental perception. Mental map. Teachers. Lived space.Acesso AbertoAtribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/Percepção AmbientalMapa MentalProfessoresEspaço vividoArtigo de PeriódicoCiências