Jesus, Edilza Laray deMartins, Carla Kiane da Silva2023-08-072024-09-052023-07-062023-08-072023-03-31MARTINS, Carla Kiane da Silva. Educação no campo: uma análise dos desafios encontrados pelos docentes da educação básica durante a pandemia da Covid-19. 2023. Dissertação. (Mestrado em Ciências Humanas). Universidade do Estado do Amazonas, Manaus, 2023https://ri.uea.edu.br/handle/riuea/1781Desde la confimación del primer caso de covid-19 en Brasil a principios de 2020, hemos estado buscando formas de adaptarnos a la nueva realidad impuesta por el virus. Quedarse en casa se ha vuelto seguro y uno de los mayores privilegios restringidos a la mayoría de los brasileños. Todas las dimensiones de la vida han cambiado. El trabajo de enseñar fue esencialmente redimensionado. Esta disertación tuvo como objetivo principal investigar y analizar los desafíos encontrados por docentes, estudiantes y sus familias y por la coordinación pedagógica del área rural del municipio de Careiro durante el período de cuarentena de Covid-19 in 2020 y 2021. Y como objetivos secundarios: contextualizar las pandemias que han azotado a la humanidad a lo largo de la historia, además de traer producciones académicas que tengan como palabras clave covid-19, Amazonas y Educación Rural. Se utilizó como recursos metodológicos para la recolección de datos la búsqueda bibliográfica y la aplicación de una entrevista semiestructurada, siguiendo todos los protocolos de seguridad recomendados por la Organización Mundial de la Salud para contener la transmisión del nuevo Coronavirus. La investigación dialoga con Miguel Arroyo, Mônica Molina, Roseli Caldart y autores que actúan en Educación Rural en el contexto amazónico, como Heloísa Borges y Salomão Hage, además de escritos del infectólogo Stefan Cunha Ujvari, Lilia Schwarcz, David Killingray y otros autores que siguieron investigando y escribiendo sobre pandemias, epidemias y endemias a lo largo de la historia.Los principales retos a los que se enfrenta de carácter emocional, psicológico, tecnológico, geográfico, económico, formativo/educativo y de comunicación aparecen como resultado de la investigación. Sin embargo, a pesar de que estaban pasando por un período extremadamente desafiante, los padres, maestros y otros empleados de la escuela hicieron todo lo posible para garantizar que los impactos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes fueran lo mínimo posible.Acesso AbertoPandemiaMaestros Educación en el CampoEducação no CampoAmazôniaDissertaçãoCiências HumanasCultura