Análise das dificuldades dos alunos acerca das cromossomopatias uma abordagem baseada na metodologia da teoria fundamentada
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Universidade do Estado do Amazonas
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Genetics is a branch of biology that really arouses the curiosity of students; because within this area, the students come into contact with issues that are constantly discussed in the media. This research aimed to understand the motives that lead students from a public high school, in the city of Manaus - Amazonas, to face difficulty in studying chromosomal abnormalities. Therefore, we used observation and interviews as data collection instruments. The data were analyzed according to the Grounded Theory method which is divided didactically three times: open codification, axial codification, and selective codification. In the result we realized that the main difficulties of the students to study the chromosomal disorders are linked to the lack of work with textbooks about this subject, prioritizing other contents. Therefore, this issue tends to be little discussed in the classroom, resulting in difficulty to study. Keywords: Genetics. Chromosomal abnormalities. Grounded Theory.
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