Usos da biodiversidade amazônica no bosque da ciência para fins educativos
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Universidade do Estado do Amazonas
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Biodiversity in non-formal spaces should be used to teach an approach that is conducive to scientific literacy. The purpose of this work is to describe how the form is presented and used for the education of biodiversity in the Forest of Science of the National Institute of Amazonian Research (INPA). This is descriptive research, with a qualitative approach, is complemented with field observations in locus, being visited and the diverse environments of the Forest. The way the theme of biodiversity in the Forest of Science, provide the possibility of working in various educational contexts, such as the interdisciplinary, helping in the contextualization of knowledge that is just found in textbooks. The biodiversity in non-formal Amazonian spaces, when well used, may contribute to the individual interacting with the environment, arousing feelings and emotions, stimulating it to a new environmental awareness, and to a formation of scientific knowledge. Keywords: Biodiversity, Scientific Literacy, Non Formal Space.
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Revista Amazônica de Ensino de Ciências | ISSN: 1984-7505
ARTIGO
115
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