Utilização de modelos didáticos no processo ensino - aprendizagem da fotossíntese

Abstract

No ensino de ciências, a Botânica é uma das áreas com maior dificuldade de assimilação de conteúdo. Para que a Biologia não se torne obstáculo, ela tem que ser apreciada e deixar de essa disciplina deixe de ser a matéria de decorar. O uso de modelos didáticos no ensino de Biologia, tem se difundido amplamente como alternativa didática de ensino que objetiva facilitar o aprendizado do aluno. A utilização de metodologias alternativas para o ensino deve ser estimulada nas instituições de ensino do país, no sentido de se promover a integração entre os conteúdos abordados nas disciplinas, contribuindo não apenas para o conhecimento dos estudantes envolvidos, como também para o intercâmbio entre os alunos, promovendo a difusão do conhecimento e desenvolvendo a criatividade. Neste trabalho optou-se em escolher a temática da Fotossíntese, por se tratar de um tema complexo, devendo ser ensinado com várias metodologias para ficar mais simples o seu significado e para que haja aprendizagem do conteúdo. Dessa forma, este trabalho teve como objetivo criar modelos didáticos para o processo de ensino aprendizagem da fotossíntese e apresentar na turma do ensino médio da escola pública Fukuyei Yamaguchi. Buscando proporcionar na sala de aula a interação dos alunos através da confecção dos modelos didáticos e difundindo o tema da fotossíntese. Palavras chaves: modelos didáticos, fotossíntese, metodologia de ensino.