A utilização de material concreto para resolução de problemas contextualizados de equações do 2º grau no 1º ano do Ensino médio
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Universidade do Estado do Amazonas
Resumo
Many academic papers deal with the concepts and formulas of the equations of the second degree and describe the importance of the teacher to adopt innovative teaching methods in the study of Mathematics. Has the interest arose to verify how to use the concrete material to facilitate the understanding and the resolution of contextualized problems of equations of the second degree for students of the 1st year of High School? We observe that these works apply simple examples and the textbook itself, without articulating the contextualized problems that give the student the opportunity to see the importance of studying this content and its applicability with everyday life.
Descrição
Muitos trabalhos acadêmicos abordam os conceitos e fórmulas resolutivas das equações do 2º grau e descrevem a importância do professor adotar metodologias de ensino inovadoras no estudo da Matemática. Surgiu o interesse de verificar como utilizar o material concreto para facilitar a compreensão e a resolução de problemas contextualizados de equações do 2º grau para alunos do 1º ano do Ensino Médio? Observamos que esses trabalhos aplicam exemplos simples e do próprio livro didático, sem articular os problemas contextualizados que dê ao aluno a oportunidade de ver a importância de se estudar esse conteúdo e sua aplicabilidade com o cotidiano.
Palavras-chave
Citação
SOUZA, Keyla Ferreira de. A utilização de material concreto para resolução de problemas contextualizados de equações do 2º grau no 1º ano do Ensino médio. Manaus: Universidade do Estado do Amazonas, 2018.