O uso celular como instrumento pedagógico no ensino de matemática
| dc.contributor.author | Bonet, Arciete Cordeiro | |
| dc.contributor.author | Teixeira, Rodrigo Tavares | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-06T21:08:15Z | |
| dc.date.available | 2017-08-18T16:33:14Z | |
| dc.date.issued | 2017-08-18 | |
| dc.date.publication | 2017-08-18T16:33:14Z | |
| dc.description.abstract | Resumo O objetivo deste artigo foi utilizar o celular como uma ferramenta pedagógica de forma que conduza o educando ao aprimoramento no processo ensino aprendizagem de Matemática. Foram utilizados dois aplicativos educativos como forma alternativa para tornar o ensino da matemática mais prazeroso, aumentando assim a motivação e o interesse dos alunos. A utilização de aplicativos no celular promove uma aprendizagem mais significativa, estimulando o cálculo mental, a dedução de estratégias, o domínio das operações fundamentais, a construção de conceitos e o desenvolvimento do raciocínio lógico. | en |
| dc.identifier.uri | https://ri.uea.edu.br/handle/riuea/3341 | |
| dc.language.iso | other | en |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Amazonas | en |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | * |
| dc.subject | Ensino | en |
| dc.subject | Aplicativo | en |
| dc.subject | Matemática | en |
| dc.subject | Tecnologia | en |
| dc.title | O uso celular como instrumento pedagógico no ensino de matemática | en |
| dc.title.alternative | Cellular use as a pedagogical tool in mathematics teaching | en |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso | en |