Olimpíada parintinense de biologia como instrumento para a avaliação do ensino nas escolas estaduais de Parintins AM
| dc.citation.epage | 198 | pt_BR |
| dc.citation.issue | 19 | pt_BR |
| dc.citation.spage | 188 | pt_BR |
| dc.citation.volume | 9 | pt_BR |
| dc.contributor.author | Seixas, Rondinelli F. | |
| dc.contributor.author | Taddei, Fabiano G. | |
| dc.date.accessioned | 2020-07-19T21:41:56Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-10T17:38:31Z | |
| dc.date.available | 2020-07-14 | |
| dc.date.available | 2020-07-19T21:41:56Z | |
| dc.date.issued | 2016-07-14 | |
| dc.description.abstract | This work describes the use of results of the 1st Biology Olympiads of Parintins (OPB) to assess the students learning from State schools in the city of Parintins. We draw a diagnosis about socioeconomic status, social behavior and teaching methods of participants; 208 students participated in this event. At the first stage they answered 40 multiple choice questions and 20 subjective questions at second stage. The average percentage of correct answers in the first stage was 22.41% (± 0.09); the highest percentage of correct answers at this stage was about bacteria and the lowest about tissues. In the second stage the average percentage was 18.13% (± 13.11); the highest percentage of correct answers at this stage was about fungi and the lowest about botany. The obtained results points out low achievement and serve as a warning to the current structure related to the learning of biology. The performance of schools did not show any statistical differences, indicating that the results are not related to a specific methodology, but represent a general situation. Keywords: Biology, Teaching, Learning, Scientific Olympiads. | pt_BR |
| dc.description.resumo | Este artigo descreve a utilização dos resultados da 1ª Olimpíada Parintinense de Biologia (OPB) na avaliação do aprendizado dos alunos de escolas estaduais do município. Faz um diagnóstico da condição socioeconômica, comportamentos sociais e métodos de ensino a que estão sujeitos os participantes. O evento contou com a participação de 208 alunos. Na primeira fase estes responderam a 40 questões de múltipla escolha e, na segunda, 20 questões subjetivas. As médias percentuais dos acertos na primeira fase foram de 22,41% (± 0,09). Os temas: bactérias e tecidos se destacaram, respectivamente, com o maior e menor aproveitamento. Na segunda fase a média de acertos foi de 18,13% (± 13,11). A maior proporção de acertos desta fase foi no tema fungos e, a menor, em botânica. Os resultados obtidos chamam atenção pelo baixo aproveitamento e, servem de advertência para a estrutura relacionada ao aprendizado da biologia. As notas das escolas não apresentaram diferenças estatísticas significativas, o que indica que os resultados não estão relacionados a uma metodologia específica, mas sim, representam uma situação geral. Palavras-chave: Biologia. Ensino. Aprendizagem. Olimpíadas Científicas. | pt_BR |
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| dc.identifier.issn | 1984-7505 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://ri.uea.edu.br/handle/riuea/4953 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Amazonas | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UEA | pt_BR |
| dc.relation.ispartof | Revista Amazônica de Ensino de Ciências | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.subject | Biologia | pt_BR |
| dc.subject | Ensino | pt_BR |
| dc.subject | Aprendizagem | pt_BR |
| dc.subject | Olimpíadas Científicas | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | Ciências | pt_BR |
| dc.title | Olimpíada parintinense de biologia como instrumento para a avaliação do ensino nas escolas estaduais de Parintins AM | pt_BR |
| dc.title.alternative | Biology Olympiads of Parintins as a tool to assess teaching in State schools in Parintins/AM | pt_BR |
| dc.type | Artigo de Periódico | pt_BR |