O jogo de xadrez virtual no ensino aprendizagem da função afim na 1ª série do ensino médio

Abstract

Este projeto de pesquisa é de forma Metodológica e Empírica aplicado por meio de um estudo de caso na turma do 1º ano do Ensino Médio da Escola Estadual Prof. Júlio César de Moraes Passos. O conceito e aplicações da Função Afim não é um assunto simples de ser entendido e absorvido nas salas de aulas, tendo em vista que, no decorrer da história essa ideia foi sendo aperfeiçoada. A relevância e a eficácia dessa ferramenta para o desenvolvimento de modelos da realidade do cotidiano, pouca importância lhes é atribuída ou mesmo algum destaque para o seu real valor, isso acontece devido à rigidez de seus axiomas e as múltiplas variáveis apresentadas no referido conceito. Então, é comum a observação de alunos entediados e desmotivados para aprenderem e se envolverem em tais conteúdos e como consequência o baixo rendimento. A ementa curricular da disciplina de Matemática pode ser apresentada de forma lúdica através do Jogo de Xadrez Virtual, tornando assim o ensino-aprendizagem da Função Afim interessante e atrativa para os alunos. Bem como confirmar essa nova visão de proposta para a resolução do problema por meio da Tecnologia aplicada a Educação. Portanto, a investigação através da utilização de tecnologia de realidade virtual especificamente o App Chess Free pode contribuir para o aprendizado de Função Afim, além de aumentar a motivação e despertar o interesse pela disciplina e o espirito de competição.