A educação ambiental e as queimadas urbanas no contexto escolar de Manaus-AM
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Universidade do Estado do Amazonas
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The lack of rain, dry vegetation, intense Amazon summer and using intentional fire to land clean like cultural practice contributed to the increase the incidence of fire in the city of Manaus-AM, from August to October, 2015. This work aims to raise awareness of the local problem, as well as to introduce this problem into classroom, with a participatory approach and carried out with an 8th Elementary school class, belonging to a city school from the Municipal Education Department. Data collection was done initially through questionnaires in order to assess the previous knowledge of the students, individual and group research, and construction of parodies. The problematization on the subject provided the interaction of the science concepts to local experience through school research; in addition to foster a meaningful view about health and environmental issues. Keywords: Intentional fires, Environmental education, Science teaching
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ARAUJO, Ester Figueiredo; Práticas Ambientais na Escola: Uma experiência Fundamentada na Pedagogia de Projetos e na Agenda 21. 22 ed. Global; Manaus: Valer, 2015. BRASIL, Ministério da Educação, Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciências Naturais. 3 ed. Brasília: A Secretaria, 2001. CAMPOS, M. C. C.; NIGRO, R. G. Teoria e Pratica em Ciências na Escola: O ensino-aprendizagem como investigação. Volume único, livro do professor. São Paulo: FTD, 2009. CARNEIRO, T. R.; SANTOS, D. R. O. Educação Ambiental: Consciência Ambiental em relação as práticas de queimadas urbanas. SaBios: Rev. Saúde e Biol., v.9, n.1, p.61-72, jan. /abr. 2014. CHASSOT, A. Alfabetização Cientifica: Uma possibilidade para a inclusão Social. Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Programa de Pós-Graduação em Educação, n.22, 2003. DEMO, P. Educar pela Pesquisa. 8 ed. Campinas, SP: Autores associados (Coleção contemporânea), 2007. DEMO, P. Professor do futuro e reconstrução do conhecimento. Petrópolis: Rio de Janeiro: Vozes, 2004. GAJARDO, M. Pesquisa participante na América Latina. São Paulo: Brasiliense, 1986.
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