A educação ambiental e a participação popular
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Universidade do Estado do Amazonas
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Environmental problems caused by men direct action have produced increasingly devastating effects on the ecosystem. In this context, attention is drawn to the reflexive environmental education promoted by the University in an interdisciplinary way, based on its fundamental role in the formation and information of environmental risks. The objective of the article was to revise the normative legal framework and the environmental education, relating them to the notion of constitutional interpretation proposed by Peter Härbele, to foment the active participation of society in which they deal with issues related to the environment, based on environmental education as a starting and arrival point. The present investigation was based on a bibliographical and documentary review, as well as visits to schools, open dialogues. It was intended to demonstrate with this work the importance of environmental education promoted by the university through the teaching, research, and extension triad. The role of education is reiterated as an instrument of fostering the involvement of those for whom and from whom the state was created, the people. Keywords: Environmental education. University. Popular participation.
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