Experiência de Ser Mãe de uma Criança com Autismo

Abstract

A proposta dessa monografia foi narrar e refletir sobre a experiência de ser mãe de uma criança com autismo, desde a sua gestação. Para isso, nos utilizamos da abordagem qualitativa, da revisão bibliográfica e dos princípios do método História de Vida e, especialmente, do meu relato de experiência tecido com base nas vivências junto ao meu filho com autismo. Contribuíram como principais teóricos para fundamentar a pesquisa autores como Francisco Baptista Assumpção Júnior (1993), Cleonice Alves Bosa (2002), Maria Teresa Eglér Mantoan (2003), Ana Maria Serrajordia Ros de Mello (2007) e Eliane Marinho (2009) e Leis e Documentos Oficiais da área como a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI). Como resultados, apontamos antes que educar uma criança com autismo é um grande desafio, pelo menos foi e está sendo para mim e, como apontam diferentes pesquisas, constitui-se também um desafio para várias outras mães e familiares que têm filhos com autismo. A história do meu filho pode relacionar-se e refletir a história de várias crianças com autismo, assim como também o meu relato tecido à luz da literatura da área pode suscitar novos conhecimentos e um repertório polissêmico de pesquisas e práticas junto às crianças com autismo. Observa-se ainda, que a evolução dos estudos ao longo do tempo tem contribuído cada vez mais para uma melhor explicação das causas do autismo. Na perspectiva inclusiva, relacionamos o autismo às características que o meu filho apresenta desde a minha gestação, parto, comportamento dele, descoberta do autismo, tratamento e diagnóstico, desenvolvimento no âmbito escolar e social, terapias, experiências positivas e negativas que eu passei com ele nas situações cotidianas e particularmente na escola.