O empoderamento das mulheres ribeirinhas por meio ingresso da Universidade de Tefé

Abstract

Esta dissertação tem por finalidade, analisar o papel da Universidade na vida de mulheres ribeirinhas e como elas tornaram essa educação um meio para melhorar suas vidas e, consequentemente, empoderar-se como mulher, por meio da educação. Essa dissertação se constitui em uma pesquisa de abordagem qualitativa, com estudo de caso, com a participação da Universidade do Estado do Amazonas, do Centro de Estudos Superiores de Tefé, de mulheres ribeirinhas que tiveram sua passagem pela Universidade e que levaram novos conhecimentos e colaboração às suas comunidades. Para o estudo de caso, teve como participação quatro mulheres, atualmente graduadas e professoras da rede municipal de ensino, em que o propósito maior foi mostrar sua trajetória de aprendizagem, tanto na Universidade, quanto no dia a dia em sua comunidade, desde a infância até os dias atuais, por meio de entrevistas abertas, apresentando a história de vida das mulheres mostrando sua realidade desde a infância na comunidade, seus aprendizados, trabalhos e estrutura familiar, o segundo é mostrar as contribuições da Universidade para a comunidade e em específico as interlocutoras da pesquisa e por último, mostrar as conquistas dessas mulheres através de sua formação acadêmica. Para esse estudo, norteamos os aspectos teóricos a partir de contribuições de autores como: Geertz (1989), Bourdieu (2007), Freire (2003), Woortman (2010), Joice Berth (2019). Neste estudo, foi possível compreender como a formação acadêmica possibilitou às mulheres ribeirinhas, deste trabalho em específico, a mudarem de vida por meio da educação. O estudo mostra também como as políticas públicas são fundamentais para a permanência das mulheres ribeirinhas na Universidade.