Ensino de ciências uma discussão na perspectiva da educação do campo
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Universidade do Estado do Amazonas
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This paper contribute to discussion of Science Teaching in the perspective of Field Education aiming to reflect the teaching of science and its interconnection with the peculiarities of the field school. The study is conducted through research project, with undergraduate students in Pedagogy of the 6th semester and Masters in Science Education in the Amazon in University of State of Amazonas. The methodology initially adopted a theoretical study. Therefore, we present a reflection on Science Education in Field Education considering the current concept field and new paradigms of teaching science from the Operational Guidelines for Basic Education in Field Schools (2002) and the contribution of authors Freire (1992, 1996, 2005) and Delizoicov (2011). Keywords: Field education. Science Teaching. Teacher training. Curriculum.
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Revista Amazônica de Ensino de Ciências | ISSN: 1984-7505
ARTIGO
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Rev. ARETÉ | Manaus | v.7 | n.13 | p.161-169 | jan-jun | 2014
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