Construção de uma sequência didática para o ensino da função exponencial usando o recurso digital do Photomathth

Abstract

Neste artigo buscamos destacar que a sociedade está sempre em mudança e a escola não está à parte disso, onde todas as disciplinas, em especial a matemática, devem acompanhar essa evolução através do uso de novas metodologias e recursos pedagógicos. Para tanto, nossa pesquisa desenvolveu uma proposta de Sequência Didática (SD) que utiliza o aplicativo para celular Photomath, como um recurso pedagógico digital para o ensino de Função Exponencial em turmas do 1º ano do Ensino Médio. Este foi um estudo bibliográfico, de abordagem quali-quantitativa e com objetivo descritivo/explicativo. Na análise dedutiva, trabalhamos os dados de forma a estabelecer as decisões que levaram a construção de uma SD, onde unimos o potencial pedagógico do aplicativo proposto com um plano de aplicação organizado e sequencial, a fim de levar ao professor uma ferramenta e aos estudantes um meio de aprendizado mais efetivo e diferenciado de função exponencial.