O uso dos jogos como recursos didaticos no ensino da função do 1º grau no 1º ano do ensino médio

Abstract

Este artigo resultou de uma pesquisa realizada na Escola Estadual Homero de Miranda Leão a partir do conceito da Função do 1º grau de forma interativa, evitando a memorização, utilizando como ferramenta o jogo matemático a Trilhas das funções do 1º grau, para estimular a aprendizagem como se dá o valor numérico para as construções de tabelas e gráficos, mudando a rotina da classe, fazendo assim com que o aluno desperte seu interesse e com isso tenha uma maior participação das aulas. A pesquisa teve como objetivo fazer com que o aluno saiba reconhecer as diferentes formas de uma função do 1º grau e relacionar a linguagem contextual às representações gráficas e algébricas de funções do 1ª grau. Os resultados obtidos foram significativos e mostraram o quanto é viável o uso de jogos como recursos didáticos, na construção do conhecimento dos alunos, já que os jogos, se convenientemente planejados, são um recurso pedagógico eficaz para a construção do conhecimento matemático.