O Ensino de Química durante a Pandemia do Covid-19 Tefé-AM

Abstract

A pandemia causada pelo Coronavírus, no ano de 2020, trouxe impactos em diversas áreas da sociedade, e não seria diferente na educação, houve o fechamento das escolas, tendo seu retorno através das aulas remotas emergenciais, pois o distanciamento social se fazia necessário, obedecendo portarias estaduais e municipais, visando a prevenção do contágio pelo vírus. Este artigo descreve como foi o ensino de química durante a pandemia do COVID-19 no município de Tefé – AM; trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo descritiva – exploratória. Com o intuito de entender quais foram os desafios enfrentados pelos professores de química no período da pandemia. Este trabalho teve como objetivo entender quais as metodologias usadas no ensino de química a distância. E como resultados foi verificado que os professores tiveram dificuldades em ministrar suas aulas de forma remota em função da falta de internet e/ou uma internet que oscila e possui baixa velocidade. Ficou evidente que em alguns casos os alunos não tinham smartphones e nem acesso à internet e a solução foi disponibilizar o material impresso na escola. Portanto, a falta de investimento na qualificação dos professores para o uso das tecnologias no ensino, e a falta de equipamentos e uma internet de qualidade foram os maiores entraves encontrados por professores e alunos nas aulas remotas de química no período da pandemia