O papel do professor no processo de inclusão escolar

Abstract

O presente estudo intitulado “O papel do professor no processo de inclusão escolar”, aborda uma temática de extrema importância no contexto escolar, pois através destas discussões entendemos que as metodologias inovadoras são parte fundamental no processo de ensino e aprendizagem. Em suma, o objetivo geral deste referido trabalho visa analisar o papel do professor no processo de inclusão escolar, sob uma perspectiva bibliográfica. E como objetivos especifico são: (1) Identificar metodologias utilizadas no processo de inclusão escolar nas atividades diárias em salas de aula; (2) conhecer os desafios e dificuldades encontradas no processo de ensino aprendizagem, e por fim (3) socializar os resultados de pesquisas na área da inclusão Escolar. O procedimento metodológico utilizado neste trabalho foi de cunho bibliográfico qualitativo, com o auxílio do Google acadêmico, sites de busca sobre a temática proposta .Em linhas gerais, baseando nos resultados encontrados neste trabalho foi possível encontrar ferramentas metodológicas essenciais no processo de ensino-aprendizado e inclusão tais como: jogos didáticos, elaboração de cartazes expositivos, tecnologias assistivas, a utilização do “ato de brincar”, como mecanismo de metodologia didática, sequência didática. Estas tornam se ferramentas primordiais e essenciais para o processo de inclusão de alunos com quaisquer necessidades especiais.