Quando a educação “civiliza” ciência agronômica e ensino no projeto de criação da escola rural pedro ii (pará, anos de 1860)
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Data
2014-01-23
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Universidade do Estado do Amazonas
Resumo
A proposta deste texto é analisar o processo de implantação da escola rural D.
Pedro II, estabelecida na fazenda provincial Pinheiro, nas proximidades de Belém,
evidenciando sua importância, quando se tratava do desenvolvimento e futuro próspero da
agricultura na região amazônica, considerando a promoção do ensino rural e das ciências
agronômicas. Esta instituição de ensino marcava um embate entre as ações costumeiras
dos colonos e os discursos de civilidade empreendidos pelo governo provincial, que tinha na
própria estrutura administrativa da escola seus representantes mais diretos. Estas questões
a serem desveladas, se constituem, portanto, como necessariamente importante para
entendermos o processo de formação de um discurso que apresenta a educação vinculada
ao conhecimento da ciência como estratégia de civilizar as populações rurais amazônicas.
Palavras-Chave: Escola do Campo. Pará. Século XIX.
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Palavras-chave
Escola do Campo, Pará, Século XIX
Citação
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