Educação ambiental e política pública em Parintins - AM
Carregando...
Arquivos
Data
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade do Estado do Amazonas
Resumo
The article is the result of a qualitative exploratory research, which carried out in 2015 the mapping of educational institutions in Parintins-AM that record in their official documents like the Environmental Education (EE) works. We aimed to analyze how formal EE has been developed in the municipality. The research material contributes to the debate on formal EE developed within the municipality, as well as serves as a subsidy for fomentation and reformulation of public policies in EE. We conducted the documentary study of the EE Municipal Public Policy in relation to the guidelines of the National Policy of Environmental Education (NPEE), and mapped the formal educational institutions work with EE. There were actions of EE in ten schools in the municipality of Parintins, with four schools in the state network – kindgarden schools and six schools in the municipal network. The results point to the needing for educational actions in AE aimed at all the educational institutions of the city and, for a reflection on the curriculum, teacher training and, an EE policy that works in facing the socio-environmental problems existing in the city. Keywords: Environmental education. Public policy. Sustainability
Descrição
Palavras-chave
Citação
AMAZONAS. Decreto nº 25.043, de 01 de junho de 2005. Institui a Comissão
Interinstitucional de Educação Ambiental do Estado do Amazonas e dá outras
providências. Diário Oficial do estado do Amazonas, 02 de junho de 2005, p. 3.
Manaus-AM, 2005.
BRANDÃO, C. R. O que é educação. 28 ed. São Paulo: Brasiliense, Coleção
Primeiros Passos, 1993.
BRANCO, A. Educação para o desenvolvimento sustentável e educação
ambiental. Disponível em:
<http://www.revistaea.org/artigo.php?idartigo=1069&class=02> Acesso em:
16/08/2015.
BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil. Brasília: Ministério da
Educação, 1988.
______. MMA (1999) Lei n. 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a
educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá
outras providências. Brasília: MMA/SBF, 1999.
Revista Amazônica de Ensino de Ciências | ISSN: 1984-7505
ARTIGO
171
Rev. ARETÉ | Manaus | v.10 | n.21 | p.165-172 | Número especial | 2017
CARVALHO, I. C. M. Educação ambiental crítica: nomes e endereçamentos da
educação. In: LAYRARGUES, P.P. (Coord.). Identidades da educação ambiental
brasileira. Brasília: Ministério do Meio Ambiente, 2004.
FREIRE, P. Educação como prática da liberdade. 30 ed. Rio de Janeiro: Paz &
Terra, 2007.
__________. Pedagogia do oprimido. 41 ed. Rio de Janeiro: Paz & Terra, 2002.
FURTADO, J. D. Os caminhos da educação ambiental nos espaços formais de
ensino-aprendizagem: qual o papel da política nacional de educação
ambiental? Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental
PPGEA/FURG-RS. v. 22, janeiro a julho de 2009.
HIGUCHI, M. I. G.; AZEVEDO, G. C. (Orgs.). Ecoethos da Amazônia:
Problemáticas socioambientais para um pensar e agir responsável. Manaus:
Editora do INPA, 2014.
HIGUCHI, M. I. G.; HIGUCHI, N. A floresta amazônica e suas múltiplas
dimensões: uma proposta de educação ambiental. 2. ed. rev. e ampl. --- Manaus:
[s.n.], 2012.
HIGUCHI, M. I. G.; AZEVEDO, G. C. Educação como processo na construção da
cidadania ambiental. Revista brasileira de educação ambiental. Brasília: Rede
Brasileira de Educação Ambiental, 2004.
Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Informações Estatísticas.
Disponível em: <www.ibge.gov.br/cidadesat/topwindow.htm?1>. Acesso em:
23/08/2015.
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP).
Censo escolar 2015. Brasília, 2015. Disponível em:
<http://portal.inep.gov.br/visualizar/-/asset_publisher/6AhJ/content/matriculas-emeducacao-
integral-apresentam-crescimento-de-41-2>. Acesso em: 5/02/2016.
LORENZETTI, L. Estilos de pensamento em educação ambiental: uma análise a
partir das dissertações e teses. Tese de doutorado do PPG em Educação Científica
e Tecnológica da UFSC. Orientador: Prof. Dr. Demétrio Delizoicov, Florianópolis-
SC, 2008.
LOUREIRO, C. F. B. Educar, participar e transformar em educação ambiental.
Revista brasileira de educação ambiental. Brasília: Rede Brasileira de Educação
Ambiental. – n.0 (nov.2004), 2004a.
______. Trajetória e Fundamentos da Educação Ambiental. 2 ed. São Paulo,
Cortez, 2006.
LOUREIRO, C. F. B.; LAYRARGUES, P. P.; CASTRO, R. S. (Orgs.). Repensar a
educação ambiental: um olhar crítico. São Paulo: Cortez, 2009.
LOUREIRO, C. F. B. Educação Ambiental Transformadora. In: LAYRARGUES, P.P.
(Coord). Identidades da educação ambiental brasileira. Brasília: Ministério do
Meio Ambiente, 2004b.
LOUREIRO, C. F. B. et al. Contribuições da teoria marxista para a educação
ambiental crítica. Cad. CEDES, v.29, n.77, Campinas jan./abr. 2009.
Revista Amazônica de Ensino de Ciências | ISSN: 1984-7505
ARTIGO
172
Rev. ARETÉ | Manaus | v.10 | n.21 | p.165-172 | Número especial | 2017
LUCA, A. Q. Uma análise de discurso da política pública federal de educação
ambiental. Tese de doutorado em Ciência Ambiental, Universidade de São Paulo,
São Paulo, 2013. Disponível em: <http://
www.teses.usp.br/teses/disponiveis/90/90131/tde-04112013-104411/>. Acesso em:
03/09/2015.
MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Metodologia do trabalho científico. 6 ed., 7
reimpressão. São Paulo: Atlas, 2006.
REIGOTA M. O Estado da Arte da Pesquisa em Educação Ambiental no Brasil.
Pesquisa em Educação Ambiental, v.2, n.1, pp. 33-66, 2007.
______. O que é educação ambiental? Tatuapé: Brasiliense, 1994.
SAVIANI, D. A pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações. 9 ed.
Campinas: Autores Associados, 2005.
TOZONI-REIS, M. F. C. Contribuições para uma pedagogia crítica na educação
ambiental: reflexões teóricas. In: Carlos Frederico Bernardo Loureiro. (Org.). A
questão ambiental no pensamento crítico. Rio de Janeiro: Quartet, v.1, 2007, p.
177-222.
Avaliação
Revisão
Suplementado Por
Referenciado Por
Licença Creative Commons
Exceto quando indicado de outra forma, a licença deste item é descrita como Acesso Aberto