Aprendendo em casa pelas ondas do rádio os desafios enfrentados pelos professores na alfabetização das crianças no período da Pandemia Covid 19

Abstract

Este trabalho é o resultado de uma pesquisa qualitativa, cujo o tema é “Aprendendo em casa pelas ondas do rádio: os desafios enfrentados pelos professores na alfabetização das crianças no período da pandemia COVID-19”. O referido trabalho aborda os desafios enfrentados pelos professores ao alfabetizar seus alunos no tempo pandêmico, por meio de aulas ministradas via rádio e tem como objetivo refletir acerca dos desafios vivenciados pelos docentes diante dessa realidade que se impôs ao mundo. Para este estudo foi necessário retomar os antecedentes históricos do rádio como mídia eletrônica de massa que por muito tempo foi o único veículo de disseminação de informação. Também abordamos a aprendizagem em alfabetização e as estratégias de ensino, bem como as necessidades de formação de professores que possibilitem a inserção e o uso das tecnologias. Para isso adotamos como base teórica Freire (1989); Soares (2003); Belloni (2009) e Santaella (2013). A metodologia adotada foi de cunho qualitativo e a análise dos dados foram fornecidos por 01 professora alfabetizadora que atuou durante as aulas no rádio. Por meio de entrevista com um dos professores idealizadores do Programa, foi possível conhecer os desafios enfrentados para se alfabetizar as crianças durante a pandemia nas escolas do município de Parintins. Portanto o estudo realizado mostrou a importância da educação, mesmo enfrentando diversas dificuldades os docentes conseguiram exercer os seus trabalhos levando as aulas para as crianças, por meio do alcance do pioneiro da comunicação, o rádio.