Olimpíada parintinense de matemática: uma noção metodológica da preparação dos estudantes.

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Data

2018-01-10

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Universidade do Estado do Amazonas

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A Olimpíada Parintinense de Matemática (OPM) é uma competição municipal entre as escolas públicas, municipais, estaduais e federais, que acontece desde 2005 e em 2017 está na sua 12ª edição. Serve como estímulos para o desenvolvimento intelectual de participantes de diversos níveis de escolaridade sejam: (6º e 7º nível I; 8º, 9º nível II e Ensino Médio nível III). Tem a função de destacar estudantes de escolas públicas em níveis diferenciados de aprendizagem matemática, mas apesar de serem avaliados apenas os alunos, esse desempenho reflete as metodologias de seus professores. De cunho qualitativo, esta pesquisa buscou analisar como os professores estão metodologicamente preparando seus alunos para a OPM. Com o auxilio da coordenação (NAEM), responsável pela organização da olimpíada, foram selecionados dois professores, cujas aulas foram acompanhadas num período de dois meses; durante o tempo de observação foi relatado como cada professor atuava em períodos normais de aula e em aulas voltadas para preparação da olimpíada, observando as metodologias utilizadas e buscando identificar um padrão que explicasse o porquê desses mesmos professores estarem conseguindo anualmente destaque com seus alunos. Cada professor recebeu um questionário, que propôs identificar principalmente se e como preparam seus alunos para a OPM. Os mesmos acreditam que o diferencial está no material utilizado, livros didáticos baseados em questões de vestibulares e a utilização de software de apoio. Esta pesquisa proporcionou informações fundamentais para futuras escolhas em relação à prática em sala de aula, principalmente para o desenvolvimento pessoal e profissional de professores em fase de formação.

Palavras-chave

Olimpíada Parintinense de Matemática, Metodologias, Resolução de Problemas, Olimpíadas de Matemática

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