O trabalho com projetos na educação infantil: percepções das professoras de um Centro Municipal de Educação Infantil da Zona Oeste de Manaus

Abstract

A presente pesquisa visa abordar o trabalho com Projetos na Educação Infantil, a fim de compreender como as professoras desenvolvem o trabalho com Projetos em um Centro Municipal de Educação Infantil na Zona Oeste de Manaus. Após vivências em sala de aula através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID, percebeu-se que a maioria dos professores utilizavam a metodologia de projetos em datas comemorativase isso me intrigou bastante enquanto pesquisadora e futura docente. Para fundamentar esta pesquisa, buscou-se como embasamento teórico os seguintes autores: Barbosa (2008) Antunes (2012) Oliveira (2010) e Hérnandez (1998), e também recorremos aos seguintes documentos: Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA (1990), a Base Nacional ComumCurricular - BNCC (2017) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - DCNEI (2009). Para a metodologia utilizou-se a pesquisa qualitativa, delineada pela pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e pesquisa de campo. Os resultados apontaram que os projetos são ilimitados, colaborampara o desenvolvimento das crianças e possibilitamtrazer as famílias para se tornarem participantes ativos do percurso, isso indica que os projetos são um caminho para transformar o ambiente escolar em um espaço aberto à construção de aprendizagens significativas para todos que deles participam e constituem umaressignificação metodológica para o trabalho com crianças pequenas, tendo em vista que projetar exige pesquisa, organização, planejamento e interação. Palavras-chave: Projetos; Aprendizagem; Educação Infantil.