O professor de educação infantil e os desafios de ensinar

Abstract

No presente trabalho, definimos como objetivo geral compreender os processos de ensinar e aprender com crianças de 5 anos na educação infantil. Diante disso, estabelecemos como objetivos específicos: a) entender a relação entre ensino e aprendizagem na educação infantil; b) identificar práticas de ensino que dificultem o processo de aprendizagem; c) conhecer os conceitos dos professores da educação infantil sobre ensino e aprendizagem. Para atingir esses objetivos realizamos a pesquisa bibliográfica e uma pesquisa de campo, durante o estágio I. Pesquisamos em uma turma de 2° período, acompanhando o desenvolvimento das práticas pedagógicas realizadas pela professora regente em sala de aula. Neste percurso, adotamos uma abordagem qualitativa e utilizamos como instrumentos de coleta de dados a observação participante, o caderno de campo e um questionário semiestruturado, aplicados a duas professoras da educação infantil visando compreender suas concepções sobre os processos de ensinar e aprender. Na análise de dados, foi possível perceber uma estreita relação entre o processo de ensino e aprendizagem. O professor possui um papel fundamental nesse processo, de planejar e organizar as situações de ensino, visando elaborar para a construção da aprendizagem, a ser realizada pelas crianças. Palavras-chave: Ensinar. Aprender. Educação Infantil.