Tecnologia como mediação pedagógica na formação de professores reflexivos
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Universidade do Estado do Amazonas
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The objective of this work is to discuss the meaning of technology as pedagogical mediation to train more reflective teachers. For this purpose, we discuss about some understandings of technology, addressing the concept of reflection in professional practice training of teachers, and about the reflective teacher, facing technology as pedagogical mediation. The discussions had an interpretive approach, based on the bibliographic research, survey conducted on books, texts in proceedings of events, and journals. The discussions aimed to interpret them, then to conclude that the use technology enables a pedagogical mediation; able to generate a more reflective teacher training, because it may aid to build a more critical education. Keywords: Educational technologies. Reflective teacher. Pedagogical mediation.
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