Das imagens das crianças às imagens de ciências: o encontro da infância com a cultura científica

Abstract

O presente estudo teve como objetivo conhecer as imagens que as crianças produzem acerca das Ciências em um espaço de Cultura Científica a partir de suas experiências. No decorrer de seu desenvolvimento propôs-se o seguinte problema: quais são os sentidos expressos pelas crianças às imagens de Ciências produzidas por elas mediante suas experiências em um espaço de Cultura Científica? Para tanto, o referido estudo está organizado em três (03) capítulos. No primeiro capítulo, apresentaremos uma fundamentação teórica a respeito dos temas Ciências, cultura e infância destacando a relação entre os mesmos. No segundo capítulo destacaremos o percurso metodológico traçado para a realização dessa pesquisa, a qual foi realizada com onze (11) crianças, que manifestaram e assentiram a participação na pesquisa, bem como a autorização de seus pais. Todas as crianças frequentam o curso de Desenho para Crianças do Liceu de Artes e Ofícios Claudio Santoro – LAOCS – unidade Cachoeirinha, o qual é considerado uma escola de artes. As técnicas utilizadas nesse estudo incluíram um levantamento bibliográfico, a observação e seu registro nos diários de campo, oficinas temáticas e rodas de conversas. Por fim, no terceiro capítulo, descreveremos os resultados da pesquisa, os quais sinalizam que a construção do processo de captação das imagens de Ciências, realizada com as crianças, possibilita a compreensão de que as Ciências emergem de um processo relacional, ou seja, o saber científico encontra aporte na realidade próxima do sujeito, onde o mesmo se apropria e recria tal conhecimento em seu contexto. E ainda, a necessidade de reconhecer o meio onde se pesquisa, postulando uma base de investigação, onde as crianças sejam ouvidas e entendidas como parceiras no processo