Histórias em quadrinhos como incentivo em práticas de leitura e escrita

Abstract

El presente trabajo aborda el estudio de la lectura y la escritura desde el género textual del cómic. Busca comprender el concepto de lectura e investigar cómo los cómics pueden contribuir al desarrollo de la competencia lectora. El género del cómic puede contribuir a este proceso, ya que trae diferentes situaciones cotidianas vividas por los personajes y permite desarrollar la competencia de lector comprensivo, competencia oral, competencia escrita, conducta lectora, conducta escritora, competencia argumentativa, sentido crítico. , imaginación y creatividad, además de la capacidad de decodificación y apropiación de distintos lenguajes. Los cómics y las posibilidades de fomentar su lectura en la escuela. La investigación confirma la hipótesis de que la historieta es un recurso muy eficiente como incentivo a la lectura, así como una importante ayuda en la enseñanza, contribuyendo a la formación de lectores más competentes. contribuir a comprender la necesidad de incluir las tiras cómicas en el cotidiano escolar, contribuyendo al desarrollo educativo de los estudiantes. Fomentar el interés por la lectura y la escritura a través de Comics. Saber a qué accedo al texto en historietas como un medio más de aprendizaje. La línea de investigación utilizada fue Cultura, educación y escuela, siendo el método de abordaje cualitativo, así como la investigación de campo, la investigación bibliográfica, que será destacada en el transcurso del trabajo