Temas transversais e a educação física: relato de experiência sobre a abordagem de higiene pessoal para alunos do ensino fundamental - anos finais
| dc.contributor.advisor | Henrique, Nayana Ribeiro | |
| dc.contributor.advisor-lattes | http://lattes.cnpq.br/9245563081141405 | |
| dc.contributor.author | Monteiro, Alex Marat | |
| dc.contributor.author | Reis, Jéssica Matos Guimarães | |
| dc.contributor.author-lattes | http://lattes.cnpq.br/8983574501217729 http://lattes.cnpq.br/0341781406620361 | |
| dc.contributor.referee1 | Henrique, Nayana Ribeiro | |
| dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/9245563081141405 | |
| dc.contributor.referee2 | Contreira, Andressa Ribeiro | |
| dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/4455603006697690 | |
| dc.contributor.referee3 | Marques, Marcelo da Silva | |
| dc.contributor.referee3Lattes | http://lattes.cnpq.br/8488937636101248 | |
| dc.date.accessioned | 2025-03-12T18:11:49Z | |
| dc.date.issued | 2024-12-12 | |
| dc.description.abstract | Personal hygiene refers to the measures adopted to preserve health and prevent diseases. By practicing personal hygiene daily, we avoid contracting diseases caused mainly by fungi and bacteria, in addition to promoting a good impression on the people with whom we interact, whether personally or professionally. From this perspective, it is considered that good personal hygiene habits include: washing the body and face frequently, brushing your teeth at least once a day, washing your hair at least once a week, and washing your hands. Objective: This study aimed to report the experiences of Physical Education students in an intervention with the approach of personal hygiene as a cross-cutting theme for elementary school students - final years, from a school in the south zone of the city of Manaus/Am, highlighting its importance in the educational and social development of students. Methodology: The intervention took place in the second semester of 2023, for elementary school students - final years aged between 13 and 15, enrolled in a public school system. The experience report describes how the intervention process occurred, from the choice of the theme to the completion of the intervention. We organized the intervention focused on explaining information about hygiene of the body, hands, hair, beard and teeth. Reflections and considerations: The discussions on the theme took place based on presentations explaining the theme, a question and answer game, a prize draw and an evaluation. The choice of the theme personal hygiene reflects the constant care to ensure a healthier life for the students. Final Considerations: The study concludes that carrying out this intervention provided experiences and knowledge for both the students and the undergraduate students in Physical Education, showing that the approaches are ways of working in the school environment, contributing to the learning and development of the students. | |
| dc.description.resumo | A Higiene pessoal refere-se às medidas adotadas para a preservação da saúde e prevenção contra doenças. Ao praticarmos a higiene pessoal diariamente, evitamos contrair doenças causadas principalmente por fungos e bactérias, além de promover uma boa impressão nas pessoas com as quais nos relacionamos, seja pessoalmente ou profissionalmente. Nessa perspectiva, considera-se que, bons hábitos de higiene pessoal incluem: lavar o corpo e o rosto frequentemente, escovar os dentes pelos menos uma vez ao dia, lavar os cabelos pelo menos uma vez por semana, lavar as mãos. Objetivo: Esse estudo teve como objetivo relatar as experiências de acadêmicos de Educação Física em uma intervenção com a abordagem da higiene pessoal como tema transversal para os alunos do ensino fundamental – anos finais, de uma escola na zona sul da cidade de Manaus/Am, destacando a importância no desenvolvimento educacional e social dos alunos. Metodologia: A intervenção ocorreu no segundo semestre de 2023, para alunos do Ensino Fundamental – Anos Finais com idade entre 13 a 15 anos, matriculados em uma rede de ensino público. O relato de experiência descreve como o processo de intervenção ocorreu, desde a escolha do tema até a finalização da intervenção. Organizamos a intervenção voltada a explanação de informações acerca da higiene do corpo, das mãos, do cabelo, da barba e dos dentes. Reflexões e ponderações: As discussões sobre o tema se deram a partir das apresentações de explanação da temática, um jogo de perguntas e respostas, um sorteio de brindes e uma avaliação. A escolha do tema higiene pessoal reflete nos cuidados constantes para assegurar uma vida mais saudável dos alunos. Considerações Finais: O estudo conclui que a realização dessa intervenção proporcionou experiências e conhecimentos tanto para os alunos como para os acadêmicos de Licenciatura em Educação Física mostrando que as abordagens são meios de trabalhar no âmbito escolar contribuindo para o aprendizado e desenvolvimento dos alunos. | |
| dc.identifier.citation | Monteiro, Alex Marat; Reis, Jéssica Matos Guimarães. Temas transversais e a educação física: relato de experiência sobre a abordagem de higiene pessoal para alunos do ensino fundamental - anos finais. (TCC Licenciatura em Educação física). UEA, Manaus, 2024 | |
| dc.identifier.uri | https://ri.uea.edu.br/handle/riuea/7402 | |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Amazonas | |
| dc.publisher.initials | UEA | |
| dc.relation.references | BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: meio ambiente, saúde (1a a 4a série). Brasília, 1997c. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos: saúde. Brasília, 1998 DARIDO, Suraya Cristina. Temas transversais e a educação física escolar. In: Universidade Estadual Paulista. Prograd. Caderno de formação: formação de professores didática geral. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2012. p. 76-89, v. 16 HOUAISS, Antonio. Dicionário Houaiss da língua portuguesa. 1. ed Rio de Janeiro: Objetiva: Instituto Antônio Houaiss de Lexicografia, 2009. lix, 1986p., 29 cm. Bibliografia: p. 1980-1986. ISBN 9788573029635 (enc.). MARINHO, Julio Cesar; SILVA, João Alberto. A temática “saúde” na concepção de professores dos anos iniciais do ensino fundamental: questões concernentes a metodologias e aprendizagem. In: IX ANPED SUL Seminário de Pesquisa em Educação da Região, 2012, Caxias do Sul MUSSI, Ricardo Franklin de Freitas; FLORES, Fábio Fernandes; ALMEIDA, Claudio Bispo de. Pressupostos para a elaboração de relato de experiência como conhecimento científico. Revista práxis educacional, v. 17, n. 48, p. 60-77, 2021. PINTO, Ana; DUARTE, Fabiana; LOPES, Suan; CARDOSO, Andressa; FIGUEIRA, Simone; COUTO, Érika. Conversando com adolescentes sobre conhecimentos acerca de cuidados essenciais em higiene pessoal. Anais do 13o Congresso Internacional da Rede Unida v. 4, Suplemento 1 (2018). ISSN 2446-4813: Saúde em Redes Suplemento, Anais do 13a Congresso Internacional da Rede UNIDA SOARES, Carmem Lucia et al. Metodologia do ensino de Educação Física. São Paulo: Cortez, 1992 YUS, Rafael. Temas transversais em busca de uma nova escola. Porto Alegre: Artmed,1998 | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Temas transversais | |
| dc.subject | Educação física | |
| dc.subject | Higiene pessoal | |
| dc.subject | Ensino fundamental | |
| dc.title | Temas transversais e a educação física: relato de experiência sobre a abordagem de higiene pessoal para alunos do ensino fundamental - anos finais | |
| dc.title.alternative | Cross-cutting themes and physical education: experience report on the personal hygiene approach for elementary school students - final years | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |
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