Literatura infantil na Educação Escolar: um estudo da metodologia no 5° ano 01 do Ensino Fundamental I da Escola Estadual Pedro Teixeira/Anexo

Abstract

El proyecto "Literatura Infantil en la educación escolar: un estudio de la metodología del maestro en el 5º año 01 de la escuela primaria I de la Escuela Estadual Pedro Teixeira/Anexo", investiga la acción pedagógica del maestro y el uso de la literatura con niños de la 5to año 01 de primaria I, teniendo como observación el desarrollo de la lectura y escritura literaria de los estudiantes. Para la escuela, este trabajo ofrece un estudio científico que puede aportar nuevos aprendizajes para ser utilizados por los docentes a la hora de enseñar. En relación con los docentes, contribuirá a reflexionar sobre su papel como mediador en la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes. Continuando, la pertinencia para los estudiantes se basó en conocer los diferentes géneros literarios para correlacionar los cuentos con su práctica de escritura en el aula. Como autores de literatura infantil, se estudiaron las obras de Coelho (1922;-2017), Zilberman (1948-) y Lajolo (1945-) que tratan sobre Literatura Infantil. Freire (1921-1997) nos ayudó a discutir aspectos educativos. También estudiamos la presencia de literatura en la Base Curricular Común Nacional para la Educación Primaria y las Pautas Curriculares Nacionales para la Educación Infantil. La metodología utilizada en este trabajo se basó en la investigación cualitativa ya que busca interpretar cómo ocurre la acción pedagógica del docente en la literatura infantil. En cuanto a los medios, se utilizó la investigación bibliográfica con el fin de indagar en los materiales ya producidos en la literatura infantil, tales como: libros, revistas, artículos científicos, monografías, entre otros. Y para concluir, se optó por una investigación descriptiva para mostrar las características de los agentes involucrados en la investigación, durante las clases de literatura infantil. Tuvimos como público objetivo a docentes y estudiantes del 5to año de primaria, el lugar donde sucedió fue una escuela pública. Los resultados a los que arribamos es que hubo una participación positiva de los mismos en este estudio. Concluimos que la literatura infantil viene a sumar a la educación, ya que despierta la imaginación y el sentido reflexivo