O uso do software phet como ferramenta para o ensino de balanceamento de reação química
| dc.citation.epage | 60 | pt_BR |
| dc.citation.issue | 16 | pt_BR |
| dc.citation.spage | 52 | pt_BR |
| dc.citation.volume | 8 | pt_BR |
| dc.contributor.author | Mendes, Abinadabis Parentes | |
| dc.contributor.author | Santana, Genilson Pereira | |
| dc.contributor.author | Pessoa Júnior, Erasmo Sérgio Ferreira | |
| dc.date.accessioned | 2020-07-21T12:36:54Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-10T17:40:43Z | |
| dc.date.available | 2020-07-16 | |
| dc.date.available | 2020-07-21T12:36:54Z | |
| dc.date.issued | 2015-06-03 | |
| dc.description.abstract | Teaching the fundamental concepts of the mass conservation law using the methods of balancing chemical equation to students born within a digital era is a challenge for the chemistry teachers. On this work we used the PhET software - Balancing-Chemical-Equations as a teaching tool for balancing chemical equations. For assessing the software performance, we have chosen two student groups from the sophomore students from a public high school in the city of Tefé (AM-Brazil). We applied the PhET software with a Class only (Class A). The second Class, the balancing equation concept was learned by classical methodology only (Class B). The results presents that the performance of Class A students is the highest percentage value in balancing equation chemistry. This finding suggests that the students form the Class A were able in understanding the logical for balancing the chemical equation. Additionally, the introduction of PhET software leads the students the understanding the coefficients and subscribed of the meaning of chemical formulas. Keywords: PhET. Principle mass conservation. High school | pt_BR |
| dc.description.resumo | Ensinar os conceitos fundamentais da lei de conservação de massa usando os métodos de balanceamento de equações químicas para estudantes nascidos dentro de uma era digital é um desafio para os professores de química. Neste trabalho foi utilizado o software PhET - Balancing-chemical-equations como uma ferramenta de ensino no balanceamento de equações químicas. Para avaliar o uso do software, escolhemos dois grupos de estudantes de segundo ano do ensino médio de uma escola pública da cidade de Tefé (AM-Brasil). A aplicação do software foi feita em apenas em uma classe (Turma A). Na segunda classe, o conceito equação de equilíbrio de massa foi aprendido apenas pela metodologia clássica (Turma B). Os resultados mostram que o desempenho dos estudantes da Turma A foram superiores aos da Turma B, no balanceamento de equações químicas. Esta descoberta sugere que os alunos da Tuma A foram capazes de entender a lógica para balancear as equações químicas. Além disso, a introdução do software PhET leva o aluno a compreender os significados dos coeficientes e subscritos encontrado nas fórmulas químicas. Palavras-Chaves: PhET. Principio conservação da massa. Ensino médio. | pt_BR |
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| dc.identifier.issn | 1984-7505 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://ri.uea.edu.br/handle/riuea/5117 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Amazonas | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UEA | pt_BR |
| dc.relation.ispartof | Revista Amazônica de Ensino de Ciências | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights | Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | * |
| dc.subject | PhET | pt_BR |
| dc.subject | Ensino médio | pt_BR |
| dc.subject | Conservação da Massa | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | Ciências | pt_BR |
| dc.title | O uso do software phet como ferramenta para o ensino de balanceamento de reação química | pt_BR |
| dc.title.alternative | Using the PhET software as tool for teaching chemical reaction balancing | pt_BR |
| dc.type | Artigo de Periódico | pt_BR |