Patriarcado, herança do seringal: presença do patrimonialismo no funcionalismo público

dc.contributor.advisorMaia, Glauciene Da Costa
dc.contributor.advisor-latteshttp://lattes.cnpq.br/8380477801504751
dc.contributor.authorValdivino, Luana Ferreira
dc.contributor.referee1Maia, Glauciene Da Costa
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8380477801504751
dc.contributor.referee2Pinto, Tony Alvez
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2833754533918359
dc.contributor.referee3Paula, Antonia Lucimara Nepomuceno de
dc.date.accessioned2026-05-15T20:36:56Z
dc.date.issued2026-05-15
dc.description.abstractThis experience report addresses the manifestation of patrimonialism that occurred during the Supervised Internship II period, carried out in one of the State High Schools in the municipality of Carauari. It was observed how patriarchy, with its ramifications, was so deeply rooted in society and institutionalized that it is trivialized, perpetuating behavior detrimental to the impartiality of public service. Many historians and/or sociologists have based their studies on this theme; some are cited in this report. However, there is a wide range of researchers who address patriarchy and its various aspects. Studies intensified at the beginning of the 20th century by prominent figures such as Sérgio Buarque de Holanda, Gilberto Freyre, and Florestan Fernandes, among others. Numerous scholars of contemporary Social Sciences have contributed to expanding studies on this theme, which needs to be known and popularized among Brazilians from the early grades to university. In times of misinformation, or rather manipulated information, nothing is more urgent than helping the community access information directly from the source. Reading theorists and scholars to understand where we are in history and to allow future generations to break the vicious cycle in which we are trapped, where we are nothing more than a mass dominated/manipulated by oppressive ideologies, should be a priority in education today.
dc.description.resumoEste relato de experiência abordou a manifestação do patrimonialismo ocorrida no período do Estágio Supervisionado II, realizado em uma das Escolas Estaduais do Ensino Médio no município de Carauari. Percebeu-se como o patriarcado com suas ramificações estava arraigado a sociedade e institucionalizado de tal forma que é banalizado, perpetuando um comportamento prejudicial a impessoalidade do funcionalismo público. Muitos historiadores e/ou sociólogos embasaram seus estudos nessa temática, alguns foram citados nesse relato, no entanto, é amplo os pesquisadores que tratam do patriarcado e suas vertentes. Os estudos intensificaram-se no início do século XX por grandes nomes como: Sérgio Buarque de Holanda, Gilberto Freyre, Florestan Fernandes, entre outros. Inúmeros estudiosos das Ciências Sociais contemporânea contribuíram ampliando os estudos nessa temática que precisa ser conhecida e popularizada entre os brasileiros desde as series inicias até a universidade. Em tempo de desinformação, ou melhor informação manipulada, nada mais urgente que auxiliar a comunidade em ter acesso a informação direto da fonte. A leitura de teóricos e estudiosos para entender em que momento da história vivemos e permitir que as próximas gerações quebrem o ciclo vicioso que estamos inseridos, onde não passamos de massa dominada/manipulada por ideologias opressoras, deveria ser a prioridade na educação hoje.
dc.identifier.citationVALDIVINO, Luana Ferreira. Patriarcado, herança do seringal: presença do patrimonialismo no funcionalismo público. 2024. 16f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em História Mediado por Tecnologia) - Universidade do Estado do Amazonas, Carauari. 2024
dc.identifier.urihttps://ri.uea.edu.br/handle/riuea/8350
dc.language.isopt
dc.publisherUniversidade do Estado do Amazonas
dc.publisher.initialsUEA
dc.relation.referencesFAORO, Raymundo. Os donos do poder: formação do patronato político brasileiro, 14ª ed. São Paulo: Globo, 1999. FAORO, Raymundo. Os donos do poder: formação do patronato político brasileiro volume 2, 14ª ed. São Paulo: Globo, 1999. FERNANDES, Florestan. Ensaios de sociologia geral e aplicada. São Paulo: Pioneira, 1971. HOLANDA, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil. 26ª ed. São Paulo: Companhia das Letras, 1995. JUNIOR, Aristeu Portela. Florestan Fernandes e o Conceito de Patrimonialismo na Compreensão do Brasil. Plural, Revista do Programa de Pós – Graduação em Sociologia da USP, São Paulo, V. 19.2, p. 9-27, 2012 LIMA, Lucilene Gomes. Ficções do Ciclo da Borracha: A selva, Beiradão e O amante das amazonas.1ª ed. Manaus: Editora da Universidade Federal do Amazonas, 2009. MILITÃO, Luciana Silva da Costa; MILITÃO, Silvio Cesar Nunes. A Gestão Democrática na Legislação Educacional Nacional: avanços, problemas e perspectivas. Periódico Horizonte, USF, Itatiba, São Paulo, v. 37 março/2019. OLIVEIRA, Renato Ferreira de; OLIVEIRA, Virgílio Cézar da Silva e; SANTOS, Antônio Carlos dos. Beneficiários ou reféns? O patrimonialismo na perspectiva dos cidadãos de Poço Fundo, Minas Gerais. Cad. Ebape.BR, Rio de Janeiro v.9, n° 4, artigo 1, dezembro/ 2011. PERES, Ana Paula Franzini. Análise da atuação dos diretores de escola na perspectiva do patrimonialismo. 2009. 161. Dissertação Mestrado em Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal, São Carlos, 2009. SCHWARCZ, Lilian Moritz. Sobre o Autoritarismo Brasileiro. São Paulo: Companhia das Letras, 2019
dc.subjectPatrimonialismo
dc.subjectCoronel de Barranco
dc.subjectFuncionalismo Público Carauariense
dc.titlePatriarcado, herança do seringal: presença do patrimonialismo no funcionalismo público
dc.title.alternativePatriarchy, legacy of the rubber plantation: the presence of patrimonialism in the civil service.
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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