Arqueologia e educação patrimonial em comunidades amazônicas: uma experiência na floresta nacional de Tefé, Coari e Manaus (Am)
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Data
2019-01-16
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Universidade do Estado do Amazonas
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O trabalho foi desenvolvido nas comunidades ribeirinhas da Floresta Nacional de Tefé e nos municípios
de Coari e Manaus, no Amazonas, com ações de Educação Patrimonial veiculadas por
força das pesquisas arqueológicas do “Projeto Araracanga”, da PETROBRÁS. Foi necessário realizar
oficinas de sensibilização arqueológica, palestras, apresentação de kit de sensibilização arqueológica
e exposição fotográfica: “O fazer arqueológico”, bem como, visitas técnicas nas localidades
ribeirinhas, sendo utilizada a metodologia de planejamento participativo com aplicação
da matriz SWOT e destaque para as vocações naturais e culturais das localidades visitadas. Os
resultados foram considerados positivos, embora do ponto de vista dos educadores haja plena
consciência de que atividades realizadas sob a égide da educação, não se encerram apenas com o
cumprimento do que foi proposto. Ressalta-se ainda a efetiva participação dos comunitários nas
atividades de Educação Patrimonial nas comunidades ribeirinhas locais, bem como os professores
multiplicadores do conhecimento arqueológico dos municípios envolvidos.
Palavras-chave
Planejamento, Arqueologia, Educação Patrimonial, Comunidade
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