Espiritualidade, cuidado de si e a formação inicial de professores
| dc.contributor.advisor | Costa, Mônica de Oliveira | |
| dc.contributor.advisor-lattes | http://lattes.cnpq.br/0219564272293424 | |
| dc.contributor.author | Nascimento , Karine Costa do | |
| dc.contributor.author-lattes | http://lattes.cnpq.br/5140344249132200 | |
| dc.contributor.referee1 | Oliveira, Caroline Barroncas de | |
| dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/7898558694581023 | |
| dc.contributor.referee2 | Dutra, Leandro Barreto | |
| dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/8126681231349484 | |
| dc.date.accessioned | 2025-04-29T17:33:27Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | This research aims to show how spirituality and care give power to the process of initial teacher training. The problem of research is: In what ways are the ideas of spirituality presented in Michel Foucault and their effects on initial teacher training. To this end, the general objective of the work was to investigate the idea of spirituality in Michel Foucault and its effects on initial teacher training. In the same vein, the specific objectives are: to study self-care and spirituality from the perspective of Philosophy of Difference; to map the ideas of spirituality in Michel Foucault; to discuss the effects of the ideas of spirituality in Michel Foucault on the initial training of teachers. Spirituality and self-care make the constitution of the subject an art of living, teaching ends up becoming an extension of life, life pulses, the guarantee of freedom that this new way of living brings makes the subject critical, leading to an ethical stance, freeing him from ties and walls that may be holding him back Key Words: Spirituality; self-care; initial teacher training | |
| dc.description.resumo | Esta pesquisa tem como desejo demonstrar como a espiritualidade e cuidado dão potência ao processo de formação inicial de professores. O problema de pesquisa é: De que modos se apresentam as ideias de espiritualidade em Michel Foucault e seus efeitos na formação inicial de professores. Para tanto, o objetivo geral do trabalho foi investigar a ideia de espiritualidade em Michel Foucault e seus efeitos na formação inicial de professores. Nessa mesma linha, os objetivos específicos são: estudar sobre cuidado de si e espiritualidade na perspectiva da Filosofia da Diferença; mapear as ideias de espiritualidade em Michel Foucault; discutir os efeitos das ideias de espiritualidade em Michel Foucault na formação inicial de professores. A espiritualidade e cuidado de si tornam a constituição do sujeito uma arte de viver, o professorar acaba tornando-se uma extensão da vida, a vida pulsa, a garantia de liberdade que trazem essa nova maneira de viver tornam o sujeito crítico margeando uma postura ética, libertando-o de amarras e paredes que podem estar o prendendo Palavras-Chave: Espiritualidade; cuidado de si; formação inicial de professores | |
| dc.identifier.citation | NASCIMENTO, Karine Costa do. Espiritualidade, cuidado de si e a formação inicial de professores. 2024. 42 f. TCC (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas, Manaus. | |
| dc.identifier.uri | https://ri.uea.edu.br/handle/riuea/7540 | |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Amazonas | |
| dc.publisher.initials | UEA | |
| dc.relation.references | AURICH, Grace da Ré. Reescrita de Si: a invenção de uma Docência em Matemática. Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação. Porto Alegre, p. 152. 2017. BERTO, Danila Faria. À beira do abismo: entre literatura e escrita de si em Clarice Lispector. Tese (doutorado) - Universidade Estadual Paulista (Unesp), Faculdade de Filosofia e Ciências: Marília, 2019. p, 167. -BIRRI, Fernando. Citado por Eduardo Galeano in “Las palavras andantes?” de Eduardo Galeano. Publicado por Siglo XXI, 1994. CAVALHEIRO, Andreia Aparecida. Formação Docente e o Cuidado de Si. Linha Mestra, n.37, p.19-24, Jan.Abr, 2019. CHAVES, Irenio Silveira. Espiritualidade e Subjetividade: A provocação de Michel Foucault e a Teologia em tempos pós-modernos./ Irenio Silveira Chaves. Orientadora: Profa. Dra. Maria Clara Lucchetti Bingemer – Rio de Janeiro: PUC, Departamento de Teologia, 2014. CHAVES, Sílvia Nogueira. Da tomada de consciência à invenção de si: uma trajetória na pesquisa narrativa e autobiográfica. In.: FEITOSA, Raphael Alves; SILVA, Solonildo Almeida da (Orgs.) Metodologias emergentes na pesquisa em ensino de ciências [recurso eletrônico] / Raphael Alves Feitosa; Solonildo Almeida da Silva (Orgs.) -- Porto Alegre, RS: Editora Fi, 2018. DELEUZE, Gilles. Diferença e repetição. Trad. de Luiz Orlandi e Roberto Machado. Rio de Janeiro: Graal, 1998. FISCHER. Rosa Maria Bueno. Foucault e a Análise do Discurso em Educação. Faculdade de Educação e Programa de Pós- Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Cadernos de Pesquisa, n. 114, p. 197-23, novembro/2001. FOUCAULT, M. A hermenêutica do sujeito. São Paulo: Martins Fontes, 2004. FOUCAULT, Michel. A escrita de si. In: O que é um autor? Lisboa: Passagens. 1992. pp. 129-160. FOUCAULT, Michel. Microfísica do poder. 9. ed. Rio de Janeiro: Graal, 1995. FOUCAULT, Michel. O uso dos prazeres e as técnicas de si. Ditos e Escritos, volume V: Ética, sexualidade, política. Tradução: Elisa Monteiro, Inês Autran Dourado Barbosa. 3. Ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2012. GROS, F.; LÉVY, C. Foucault y la filosofia antigua. Buenos Aires: Nueva Visión, 2004. LARROSA, J. Tremores: escritos sobre experiência. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2016. LISPECTOR, Clarisse. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999. MENEGAT. Cezar. Formação docente continuada e a espiritualidade: uma abordagem a partir do último Foucault. Universidade Federal de Passo Fundo. Passo Fundo. 2017. NASCIMENTO, Karine.Universidade do Estado do Amazonas. Relatório de Estágio I. Manaus -AM. 2022. _____________. Relatório de Estágio II. Universidade do Estado do Amazonas. Manaus-AM 2023._____________. Relatório de Estágio III. Universidade do Estado do Amazonas. Manaus-AM 2023.NIETZSCHE, Friedrich. Genealogia da moral: uma polêmica. São Paulo: Companhia das Letras, 2009. PARAÍSO, Marlucy. Contribuições dos estudos culturais para a educação. Presença Pedagógica, Belo Horizonte, v.10, n.55, p.53-61, 2004. PEREIRA, B.C.V. Exercícios espirituais: Pierre Hadot, Michel Foucault e a filosofia como modo de vida. Rio de Janeiro: IUPERJ, 2006. AMAZONAS. Projeto Político Pedagogico da Escola Normal Superior. Governo do Estado do Amazonas. Manaus- Amazonas. 2021. RODRÍGUEZ, N.B. y Vifara Sandoval, H. (Comps.). (2016). Michel Foucault, treinta años después: Aportes para pensar el problema del cuerpo y la educación. La Plata: Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Cali: Universidade de San Buenaventura Cali.(Coediciones ; 4). ISBN 978-950-34-1440- 8. SCHNORR, Samuel Molina; RODRIGUES, Carla Gonçalves. A possibilidade de pensar a filosofia na perspectiva da diferença: impregnando a formação de professores e experimentando o inédito. Conjectura: Filos. Educ., Caxias do Sul, v. 19, n. 3, p. 36-49, set./dez. 2014. SUGIZAKI, Eduardo. ROSA, Mário F.F. ROSA. A espiritualidade ontem e hoje, Foucault e a Hermenêutica de si. Revista da Abordagem Gestáltica – XIV(2): 205-212, jul-dez, 2008. | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Espiritualidade | |
| dc.subject | Cuidado de si | |
| dc.subject | Formação inicial de professores | |
| dc.title | Espiritualidade, cuidado de si e a formação inicial de professores | |
| dc.title.alternative | Spirituality, self-care and the initial training of teachers | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |
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