A inserção de egressos da educação de jovens e adultos numa instituição de educação superior no município de Parintins-AM: desafios e possibilidades
| dc.contributor.advisor | Coelho Filho, Mateus de Souza | |
| dc.contributor.advisor-lattes | http://lattes.cnpq.br/3532061008728346 | |
| dc.contributor.author | Farias, Gilmara Sancha Pimentel | |
| dc.contributor.referee1 | Coelho Filho, Mateus de Souza | |
| dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3532061008728346 | |
| dc.contributor.referee2 | Souza, Eliseu Silva | |
| dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/7778178549028052 | |
| dc.contributor.referee3 | Nascimento Filho, Virgílio Bandeira do | |
| dc.contributor.referee3Lattes | http://lattes.cnpq.br/0430956097030345 | |
| dc.date.accessioned | 2026-05-21T15:02:18Z | |
| dc.date.issued | 2026-05-14 | |
| dc.description.abstract | This research is the result of a scientific investigation related to the insertion of alumni of Youth and Adult Education (EJA) in a Higher Education Institution in the city of Parintins-Am. The study aims to understand what motivated the graduates of the Youth and Adult Education (EJA) modality to enter higher education, what are the challenges faced along this path and what are their perspectives. In the methodological path this study stands out for its qualitative nature and phenomenological approach, using the case study, consolidated through data collection techniques through a questionnaire with open answers. Academics from the University of the State of Amazonas (UEA) at the Center for Superior Studies of Parintins (CESP) were interviewed in the Pedagogy course. A theoretical contribution was used that supported and supported the reflections related to the theme in question, such as the works by Cunha (1999), Freitag (1986), Miranda, (2003), Ghiraldelli (2008), Soares (2002), Di Pierro, (2005) and Brzezinski (2001), authors who helped us to carry out a historical review of Youth and Adult Education; Bernadim (2008), who discusses programs aimed at EJA, Freire (2011, 2001) who bring an undeniable contribution to the specifics of the modality, Catanante (2000), Almeida and Neto (2013), Silva and Veloso (2003), Costa and Amorim, (2020), Bovo (2001) Vargas and Paula (2013), Gadotti (2006), Piconez (2004), Haddad (1991), Covey (2005) and others in which we we support the analysis of the data collected. It was found that graduates of Youth and Adult Education occupy the university space, showing that academics had different motivations that culminated in their insertion in the university. Making it clear that challenges exist, however they can and must be overcome. Regarding their prospects for the future, it was confirmed that they are the best possible, they aim to successfully complete the undergraduate course, seek an opportunity in the job market and continue their studies with the condition for lifelong and lifelong learning. | |
| dc.description.resumo | Esta pesquisa é resultado de uma investigação científica relacionada à inserção de egressos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) numa Instituição de Ensino Superior no município de Parintins-Am. O estudo objetiva compreender o que motivou os egressos da modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA) a ingressarem no ensino superior, quais os desafios enfrentados nesse percurso e quais suas perspectivas. No percurso metodológico este estudo acentua-se por sua natureza qualitativa e abordagem de caráter fenomenológico, utilizou-se o estudo de caso consolidado por meio de técnicas de coleta de dados através de questionário com respostas abertas. Entrevistou-se acadêmicos da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) no Centro de Estudos Superiores de Parintins (CESP) no curso de Pedagogia. Utilizou-se um aporte teórico que subsidiou e sustentou as reflexões tecidas relacionadas à temática em questão, como as obras de Cunha (1999), Freitag (1986), Miranda (2003), Ghiraldelli (2008), Soares (2002), Di Pierro, (2005) e Brzezinski (2001) autores estes que nos ajudaram a realizar um resgate histórico da Educação de Jovens e Adultos; Bernadim (2008) que aborda sobre os programas voltados para a EJA, Freire (2011, 2001) que traz uma incontestável contribuição acerca das especificidades da modalidade, Catanante (2000), Almeida e Neto (2013), Silva e Veloso (2003), Costa e Amorim, (2020), Bovo (2001) Vargas e Paula (2013), Gadotti (2006), Piconez (2004), Haddad (1991), Covey (2005) e outros em que nos apoiamos na análise dos dados coletados. Constatou-se que os egressos da Educação de Jovens e Adultos ocupam o espaço universitário, evidenciando que os acadêmicos tiveram diversas motivações que culminaram na inserção dos mesmos na universidade. Deixando claro que os desafios existem, contudo podem e devem ser superados. Com relação as suas perspectivas para o futuro, ficou corroborado que são as melhores possíveis, almejam concluir o curso de graduação com sucesso, buscar uma oportunidade no mercado de trabalho e dar prosseguimento aos seus estudos com condição para uma aprendizagem ao longo da e para a vida. | |
| dc.identifier.citation | FARIAS, Gilmara Sancha Pimentel. A inserção de egressos da educação de jovens e adultos numa instituição de educação superior no município de Parintins-AM: desafios e possibilidades. 2021. 55f. Trabalho de conclusão de Curso - TCC (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas, Parintins. 2021 | |
| dc.identifier.uri | https://ri.uea.edu.br/handle/riuea/8392 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Amazonas | |
| dc.publisher.initials | UEA | |
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| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | |
| dc.subject | Egressos | |
| dc.subject | Educação de Jovens e Adultos | |
| dc.subject | Educação Superior | |
| dc.subject | Desafios | |
| dc.subject | Possibilidades | |
| dc.title | A inserção de egressos da educação de jovens e adultos numa instituição de educação superior no município de Parintins-AM: desafios e possibilidades | |
| dc.title.alternative | The inclusion of graduates from adult education programs in a higher education institution in the municipality of Parintins-AM: challenges and possibilities | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |
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