Mitos, contos e fábulas na perspectiva da filosofia
| dc.contributor.advisor | Galvão, Túlio Madson de Oliveira | |
| dc.contributor.advisor-lattes | http://lattes.cnpq.br/4945933349587241 | |
| dc.contributor.author | Ribeiro, Geovane Teixeira | |
| dc.contributor.referee1 | Galvão, Túlio Madson de Oliveira | |
| dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/4945933349587241 | |
| dc.contributor.referee2 | Amoedo, Francisca Keila de Freitas | |
| dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/2195704246610177 | |
| dc.contributor.referee3 | Silva, Simone Souza | |
| dc.contributor.referee3Lattes | http://lattes.cnpq.br/5176094890954618 | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-24T12:35:52Z | |
| dc.date.issued | 2026-04-23 | |
| dc.description.abstract | The present work has as its theme "Myths, tales and fables from the perspective of philosophy" its general objective was to explore the empirical knowledge of children about some concepts of philosophy using myths, tales and fables as a basis. This study was based on theoretical sources such as Eliade (2000), Aranha and Martins (2000), Ghedin (2003), Chaui (2008), Lipman (1990) and among other authors who discuss this theme. The methodological procedures adopted in this research are of a qualitative nature, with a dialectical approach. Intensive direct observation was used as an investigation instrument, as well as a structured interview applied to four students from the 5th year of the Ministro Waldemar Pedrosa State School, two of these students were from the male and two female. The analyzes show the students' opinion about certain everyday concepts that have already been discussed by philosophers and in some cases one can see the similarity between children's speeches and philosophical thoughts. | |
| dc.description.resumo | O presente trabalho tem como tema “Mitos, contos e fábulas na perspectiva da filosofia”. Seu objetivo geral foi explorar o conhecimento empírico das crianças sobre alguns conceitos da filosofia utilizando como base mitos, contos e fábulas. Este estudo foi embasado em fontes teóricas, como Eliade (2000), Aranha e Martins (2000), Ghedin (2003), Chaui (2008), Lipman (1990), dentre outros autores que discorrem sobre esta temática. Os procedimentos metodológicos adotados nesta pesquisa foram de natureza qualitativa, com abordagem dialética, utilizou-se como instrumento de investigação a observação direta intensiva e também a entrevista estruturada aplicada a quatro alunos do 5° ano da Escola Estadual Ministro Waldemar Pedrosa, desses alunos dois eram do sexo masculino e dois do sexo feminino. As análises mostram a opinião dos alunos sobre certos conceitos do cotidiano e que já foram discutidos por filósofos e em alguns casos pode-se perceber a semelhança entre os discursos das crianças e os pensamentos filosóficos. | |
| dc.identifier.citation | RIBEIRO, Geovane Teixeira. Mitos, contos e fábulas na perspectiva da filosofia. 2022. 45f. Trabalho de conclusão de Curso - TCC (Graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas) - Universidade do Estado do Amazonas, Parintins. 2022 | |
| dc.identifier.uri | https://ri.uea.edu.br/handle/riuea/8227 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Amazonas | |
| dc.publisher.initials | UEA | |
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| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | |
| dc.subject | Mitos | |
| dc.subject | Contos | |
| dc.subject | Fábulas | |
| dc.subject | Filosofia | |
| dc.subject | Crianças | |
| dc.title | Mitos, contos e fábulas na perspectiva da filosofia | |
| dc.title.alternative | Myths, tales, and fables from a philosophical perspective | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |
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