A música como recurso pedagógico no processo de aprendizagem na Educação Infantil

Abstract

RESUMEN La preocupación básica de este Trabajo de Finalización de Curso (TCC) es presentear una reflexión sobre el tema “La música como recurso pedagógico en el proceso de aprendizaje en la educación infantil”. Porque tenía como línea de investigación ”Educacion, escuela y sociedad, porque cuando nos acercamos al proceso de enseñanza, nos dirigimos a los tres elementos de la línea de investigación. Es en la escuela donde los niños construyen sus conocimientos para ponerlos en práctica en su entorno social. Asin, el tema surgió no solo por el interés, sino por la idea de profundizar el estudio en cuestión, para buscar más comprensión en torno a la musicalización infantil. El trabajo tiene como objetivo general: Analizar a través de trabajos teóricos qué aporte aporta la música al aprendizaje y formación de los niños de educación infantil. Para comprender y recopilar datos sobre el tema, se utilizó la investigación bibliográfica de varios autores teóricos como: Brasil (1996); Brasil (1998); Brasil (2009); Brasil (2017); Barros (1990); Brito ( 2003); Brescia (2003); Borges (1994); Cascudo (2006); Freiré (1994); Fernández (2013); Horca; Gagnard (1997); Gainza (1988), Goh (2009); Gonh e Stavrcas (2010); Gilioli (2008); Herculano (2009); Ilari (2003); Jeandot (1997) y entre otros aportaron grandes conocimientos sobre la música para desarrollo de los niños, los cuales demuestran que la música proporciona un buen desarrollo, ayuda al niño a obtener un razonamiento pronto, interpretar y desarrollarse, si en sus aspectos: físico, intelectual. y sociales, Por lo tanto, se concluye que las canciones nunca deben quedar para ser trabajadas por el docente en educación infantil y que cada vez más pueden estar utilizando la música como recurso pedagógico en su práctica pedagógica.