A interdisciplinariedade na Educação de Jovens e Adultos um relato de experiências

Abstract

O estudo investigativo aborda a temática que engloba a Educação de Jovens e Adultos e a Interdisciplinaridade como ferramenta no processo de ensino aprendizagem desta modalidade, ofertada pela Escola Municipal Professora Jociêdes Andrade. Possui como objetivo principal descrever as dificuldades enfrentadas pelos professores de educação de jovens e adultos, com uma metodologia interdisciplinar direcionada ao aprimoramento do aprendizado desses discentes. Com ênfase maior no processo investigativo foi necessário seguir objetivos específicos pontuando os seguintes: Caracterizar as práticas metodológicas do docente da EJA para desenvolver aprendizagem dos educandos nessa modalidade de ensino. Pontuar os fatores que dificultam o desenvolvimento da interdisciplinaridade da EJA. Expor as situações adotadas pela escola que assegura uma aprendizagem interdisciplinar para os educandos na EJA. Está pesquisa descritiva e de abordagem qualitativa, foi seguida com uma pesquisa de campo, realizada numa instituição pública Municipal de ensino que atende as modalidades do Ensino Fundamental I anos inicias e II anos finais, além da EJA. Os resultados foram coletados através de questionários e observações diretas não participantes. A temática Investigada, surgiu das inquietações do pesquisador durante o estágio. De forma geral, concluiu-se este trabalho com sentimento de satisfação por parte do pesquisador, mas inquieta por expor a realidade que prevalece na oferta da EJA, pois existe uma prática vazia, tradicionalista, não prioriza o público adulto quanto suas experiências extra classe, principalmente por não se atentarem a interdisciplinaridade tão essencial nesse processo.