Concepções dos professores de ciênciasno ensino fundamental sobre a educação ambiental
Carregando...
Arquivos
Data
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade do Estado do Amazonas
Resumo
The article entitled: "Conceptions of Elementary Education Science Teachers about Environmental Education" addresses questions related to the environment, thus, with environmental problems and environmental education as generating theme for field research with science teachers from a public elementary school II of the municipal school system, with qualitative research about the theme. The research was conducted in the city of Monte Alegre, Pará in urban and rural areas. This work aims to determine the conceptions in environmental education of science teachers and the teaching strategies that they have been using in the classroom. The survey was conducted in the period from January to July 2015 by mean of a questionnaire composed of 13 objective and subjective questions. Results indicate that most science teachers still visualize the compartmentalized environmental education in a single discipline. Keywords: Education; Environment; Teaching; Teachers; Science.
Descrição
Palavras-chave
Citação
BRASIL. Ministério da Educação e Cultura/Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: meio ambiente, saúde/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília, 1997, 126 p. CASCINO, F. Educação ambiental: princípios, história, formação de professores. São Paulo: Senac-SP, 2003, 96p.
IBGE. Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. 2014. Cidades. Disponível em: <http://www.cidades.ibge.gov.br/xtras/perfil.php?lang=&codmun=150480>. Acesso em: 04 Jul. 2015. CARVALHO, R. B. Introdução aos estudos amazônicos para o município de monte alegre. Monte Alegre PA, 2015. CATANI, D. BUENO, B. O; SOUSA, C. P; SOUZA, M. C. C. C. Memória e Autobiografia da Pesquisa Educacional e na Formação. In: CATANI, D. et al. (org.). Docência, memória e gênero: estudos sobre formação. São Paulo: Escrituras Editora, 1997. MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos de Metodologia Científica. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2003 MELO, J. C. Pontifícia Universidade Católica de SP: Por entre as águas do sertão: Currículo e educação ambiental das escolas rurais do Jalapão, 2011, 256, Tese (Doutorado), São Paulo, 2011. MELLO, S.S.; TRAJBER, R. (Orgs.). Vamos cuidar do Brasil: conceitos e práticas em educação ambiental na escola, Brasília, MEC/CGEA: UNESCO, 2007. 243p.
Avaliação
Revisão
Suplementado Por
Referenciado Por
Licença Creative Commons
Exceto quando indicado de outra forma, a licença deste item é descrita como Acesso Aberto