Concepções dos professores de ciênciasno ensino fundamental sobre a educação ambiental
| dc.citation.epage | 141 | pt_BR |
| dc.citation.issue | 17 | pt_BR |
| dc.citation.spage | 128 | pt_BR |
| dc.citation.volume | 8 | pt_BR |
| dc.contributor.author | Costa, Lidiane Turriel da | |
| dc.contributor.author | Gomes, Andreza de Loudes Souza | |
| dc.date.accessioned | 2020-07-20T21:54:00Z | |
| dc.date.accessioned | 2024-09-10T17:39:40Z | |
| dc.date.available | 2020-07-16 | |
| dc.date.available | 2020-07-20T21:54:00Z | |
| dc.date.issued | 2015-11-16 | |
| dc.description.abstract | The article entitled: "Conceptions of Elementary Education Science Teachers about Environmental Education" addresses questions related to the environment, thus, with environmental problems and environmental education as generating theme for field research with science teachers from a public elementary school II of the municipal school system, with qualitative research about the theme. The research was conducted in the city of Monte Alegre, Pará in urban and rural areas. This work aims to determine the conceptions in environmental education of science teachers and the teaching strategies that they have been using in the classroom. The survey was conducted in the period from January to July 2015 by mean of a questionnaire composed of 13 objective and subjective questions. Results indicate that most science teachers still visualize the compartmentalized environmental education in a single discipline. Keywords: Education; Environment; Teaching; Teachers; Science. | pt_BR |
| dc.description.resumo | O artigo intitulado: “Concepções dos Professores de Ciências no Ensino Fundamental sobre a Educação Ambiental” aborda em sua temática, questões sobre o meio ambiente, tendo os problemas ambientais e a educação ambiental como tema gerador de pesquisa de campo com professores de ciências do ensino fundamental II da rede municipal, após pesquisa qualitativa acerca do referido assunto. A pesquisa foi feita na cidade de Monte Alegre, Pará, na zona urbana e rural. Tem como objetivo verificar as concepções de Educação Ambiental dos professores de ciências bem como conhecer as estratégias didáticas que estão sendo utilizadas na sala de aula. A referida pesquisa foi realizada no período de janeiro a julho de 2015, com a aplicação de um questionário composto de 13 perguntas sendo elas objetivas e subjetivas. Os dados indicam que a maioria dos professores de ciências visualizam a Educação Ambiental compartimentalizada, em uma única disciplina. Palavras-Chaves: Educação; Meio Ambiente; Ensino; Professores; Ciências. | pt_BR |
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| dc.identifier.issn | 1984-7505 | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://ri.uea.edu.br/handle/riuea/5049 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Amazonas | pt_BR |
| dc.publisher.country | Brasil | pt_BR |
| dc.publisher.initials | UEA | pt_BR |
| dc.relation.ispartof | Revista Amazônica de Ensino de Ciências | pt_BR |
| dc.rights | Acesso Aberto | pt_BR |
| dc.rights | Atribuição-NãoComercial-SemDerivados 3.0 Brasil | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | * |
| dc.subject | Educação | pt_BR |
| dc.subject | Meio Ambiente | pt_BR |
| dc.subject | Ensino | pt_BR |
| dc.subject | Professores | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | Ciências | pt_BR |
| dc.title | Concepções dos professores de ciênciasno ensino fundamental sobre a educação ambiental | pt_BR |
| dc.title.alternative | Conceptions of elementary education Science teachers about environmental education | pt_BR |
| dc.type | Artigo de Periódico | pt_BR |