A comercialização de farinha de mandioca: possibilidades de contextualização da matemática ensinada no 6º ano

Abstract

Este apresenta resultados de uma pesquisa de qualitativa desenvolvida com produtores e vendedores de farinha de mandioca do município de Parintins e Nhamundá. O objetivo da pesquisa é compreender como a comercialização da farinha de mandioca pode se constituir uma possibilidade de contextualização para o ensino da matemática no 6° ano do Ensino Fundamental. Os dados foram construídos por meio de observação sistemática, entrevista estruturada e análise documental, que foram analisados por meio de uma triangulação. Os resultados obtidos indicam possibilidades de utilização da comercialização da farinha de mandioca como um contexto para o ensino de conteúdos matemáticos, pois este processo mobiliza uma variedade de ideias matemáticas como medição, comparação, quantificação, avaliação e cálculos mentais, que viabilizam o estabelecimento de relações com conteúdos curriculares da matemática e permitem aos alunos a percepção da matemática em situações reais, conhecida e vivenciada por muitos alunos do interior do estado do Amazonas.