Música e infância ribeirinha: um estudo com crianças da educação infantil da escola municipal Pedro Reis Ferreira em Parintins - Am
| dc.contributor.advisor | Leal, Gyane Karol Santana | |
| dc.contributor.advisor-lattes | http://lattes.cnpq.br/3612421517955162 | |
| dc.contributor.author | Alfaia, Katllen Alves | |
| dc.contributor.referee1 | Leal, Gyane Karol Santana | |
| dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3612421517955162 | |
| dc.contributor.referee2 | Melo, Andre de Oliveira | |
| dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/5723660580912897 | |
| dc.contributor.referee3 | Duarte, Mateus de Souza | |
| dc.contributor.referee3Lattes | http://lattes.cnpq.br/8248327161638038 | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-27T18:51:17Z | |
| dc.date.issued | 2026-04-24 | |
| dc.description.abstract | The present work entitled: “Music and riverside childhood: a study with children from Early Childhood Education at Pedro Reis Ferreira municipal school in Parintins-Am.” aims to understand how music has contributed to the integral development of children in Early Childhood Education at Pedro Reis Ferreira Children’s School in Parintins-AM. The main theoretical references are: Ariès (1986); Brito (2003); Leal (2014); Soares (2017); Snyder (2008); Kramer (2002); Ponso (2014); Deckert (2012); Kozinets (2007); Triviños (2015) among others. The present research is qualitative in nature with a phenomenological approach method and research support of the netnographic type. The research participants were 04 students from Early Childhood Education aged between 03 and 06 years and 02 teachers from this educational stage. Research data was created from a semi-structured interview, containing simple questions to mediate the interview. The results point to the significant contributions of music to the development of riverside children. | |
| dc.description.resumo | O presente trabalho intitulado: “Música e infância ribeirinha: um estudo com crianças da Educação Infantil da escola municipal Pedro Reis Ferreira em Parintins- AM”. Objetiva compreender como a música tem contribuído para o desenvolvimento integral das crianças da Educação Infantil da Escola Municipal Pedro Reis Ferreira em Parintins- AM. As principais referências teóricas são: Ariès (1986); Brito (2003); Leal (2014); Soares (2017); Snyder (2008); Kramer (2002); Ponso (2014); Deckert (2012); Kozinets (2007); Triviñus (2015) entre outros. A presente pesquisa é de natureza qualitativa com método de abordagem fenomenológico e apoio de pesquisa do tipo netnográfico. Os participantes da pesquisa foram 04 alunos da Educação Infantil com faixa etária entre 03 à 06 anos e 02 professoras desta etapa educacional. Os dados para pesquisa foram construídos a partir de uma entrevista semi-estruturada, contendo perguntas simples para mediar a entrevista. Os resultados apontam as contribuições significativas da música para o desenvolvimento da criança ribeirinha. | |
| dc.identifier.citation | ALFAIA, Katllen Alves. Música e infância ribeirinha: um estudo com crianças da educação infantil da escola municipal Pedro Reis Ferreira em Parintins -Am. 2022. 69f. Trabalho de conclusão de Curso - TCC (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas, Parintins. 2022 | |
| dc.identifier.uri | https://ri.uea.edu.br/handle/riuea/8250 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Amazonas | |
| dc.publisher.initials | UEA | |
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| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | |
| dc.subject | Música | |
| dc.subject | Infância Ribeirinha | |
| dc.subject | Educação Infantil | |
| dc.title | Música e infância ribeirinha: um estudo com crianças da educação infantil da escola municipal Pedro Reis Ferreira em Parintins - Am | |
| dc.title.alternative | Music and childhood in riverside communities: a study with children in early childhood education at the Pedro Reis Ferreira municipal school in Parintins, Amazonas. | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |
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