Perfil organizacional e pedagógico dos projetos de contraturno de basquetebol e basquete 3x3 em escolas de Manau
| dc.contributor.advisor | Canan, Felipe | |
| dc.contributor.advisor-lattes | http://lattes.cnpq.br/3018512687231917 | |
| dc.contributor.author | Costa, Wellington Almeida da | |
| dc.contributor.author-lattes | http://lattes.cnpq.br/7067502847256212 | |
| dc.contributor.referee1 | Felipe Canan | |
| dc.contributor.referee1Lattes | http://lattes.cnpq.br/3018512687231917 | |
| dc.contributor.referee2 | Silva, Yan Carlos Souza da | |
| dc.contributor.referee2Lattes | http://lattes.cnpq.br/1311001926631163 | |
| dc.contributor.referee3 | Guimarães, Emynna Cavalcante | |
| dc.contributor.referee3Lattes | http://lattes.cnpq.br/2635253807765434 | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-30T16:06:04Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-27 | |
| dc.description.abstract | Basketball and its 3x3 variation are popular modalities within body culture and play an important role in educational and social development in the school environment, with the teacher’s pedagogical role being fundamental. Objective: This study aimed to analyze the organizational and pedagogical profile of after-school basketball and 3x3 projects in schools in Manaus, Brazil. Methodology: This is a qualitative investigation with descriptive objectives and field research procedures. The participants were four coaches responsible for basketball and/or 3x3 projects in schools in the city. Data were collected through a semi-structured interview composed of three axes: sociodemographic data, institutional organization, and pedagogical structure. Results: The results showed that all coaches are men, aged between 25 and 54 years, with professional experience ranging from 7 to 25 years. Two have postgraduate degrees, and three have completed specific training in the area. Two projects are institutional in nature, while the others emerged from the teachers’ own initiative. Funding varies among students, the school, or the coach himself. Weekly workload ranges from 2 to 6 hours, and only one project offers scholarships. Student participation occurs mainly through the school or by referral, with low dropout rates. The most frequently addressed contents are technical skills and tactical aspects. Sociocultural elements such as respect, discipline, and citizenship appear in a transversal way. Previous experience as an athlete is the main pedagogical foundation, complemented by courses and online videos. Activities involve technical and situational exercises, with adaptations according to students’ skill levels. Final Considerations: It is concluded that, although there are relevant initiatives, the structured offering of 3x3 basketball remains incipient in Manaus. The projects present organizational and methodological diversity, as well as challenges related to institutional support, funding, and continuing education. Regarding pedagogical aspects, a traditional teaching pattern is observed, in which technical and strategic components are prioritized, leaving less room for the development of players’ cognitive competencies. | |
| dc.description.resumo | O basquetebol e sua variação 3x3 são modalidades esportivas populares na cultura corporal e relevantes para a formação educacional e social no ambiente escolar, sendo o papel pedagógico do professor fundamental. Objetivo: Esta pesquisa teve como objetivo analisar o perfil organizacional e pedagógico de projetos de contraturno de basquetebol e 3x3 em escolas de Manaus-AM. Metodologia: Trata-se de uma investigação qualitativa, com objetivos descritivos e procedimento de pesquisa de campo. Os sujeitos foram quatro treinadores responsáveis por projetos de basquetebol e/ou 3x3 em escolas da cidade. Utilizou-se como instrumento de coleta de dados uma entrevista semiestruturada, com base em três eixos: dados sociodemográficos; organização institucional; e estruturação pedagógica. Resultados: Os resultados mostraram que todos os treinadores são homens, com idades entre 25 e 54 anos e experiência profissional de 7 a 25 anos. Dois possuem pós-graduação e três realizaram cursos específicos na área. Dois projetos são institucionais e dois surgiram por iniciativa dos próprios professores. O financiamento varia entre alunos, escola ou o próprio treinador. A carga horária semanal varia entre 2 e 6 horas, e apenas um projeto oferece bolsa. A adesão ocorre majoritariamente via escola ou por indicação, com baixos índices de evasão. Os conteúdos mais trabalhados são fundamentos técnicos e aspectos táticos. Conteúdos socioculturais como respeito, disciplina e cidadania aparecem de forma transversal. A experiência prévia como atleta é a principal base pedagógica, complementada por cursos e vídeos online. As atividades envolvem exercícios técnicos e situacionais, com adaptações conforme o nível técnico dos alunos. Considerações Finais: Conclui-se embora existam iniciativas relevantes, a oferta estruturada de basquete 3x3 ainda é incipiente em Manaus. Os projetos apresentam diversidade organizacional e metodológica, além de desafios ligados ao apoio institucional, ao financiamento e formação continuada. Quanto aos aspectos pedagógicos nota-se um padrão tradicional de ensino, em que aspectos técnicos e estratégicos são privilegiados, havendo menos espaço para o desenvolvimento das competências cognitivas dos jogadores. | |
| dc.identifier.citation | COSTA, Wellington Almeida da. Perfil organizacional e pedagógico dos projetos de contraturno de basquetebol e basquete 3x3 em escolas de Manau. (TCC) Licenciatura em Educação Física. Manaus, UEA, 2025 | |
| dc.identifier.uri | https://ri.uea.edu.br/handle/riuea/8006 | |
| dc.publisher | Universidade do Estado do Amazonas | |
| dc.publisher.initials | UEA | |
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| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | |
| dc.subject | Basquetebol | |
| dc.subject | Basquete 3x3 | |
| dc.subject | Projetos de contraturno | |
| dc.subject | Pedagogia do esporte | |
| dc.title | Perfil organizacional e pedagógico dos projetos de contraturno de basquetebol e basquete 3x3 em escolas de Manau | |
| dc.title.alternative | Organizational and pedagogical profile of after-school basketball and 3x3 basketball projects in schools in Manaus | |
| dc.type | Trabalho de Conclusão de Curso |
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