A percepção dos graduandos de geografia sobre o estágio supervisionado: uma reflexão sobre as expectativas e dificuldades enfrentadas na universidade

Abstract

Este estudo tem como tema o estágio supervisionado, a princípio é importante descobrir o que é o estágio e qual sua importância para a formação docente. Porém, pouca atenção tem sido dada para como os estudantes se sentem sobre o estágio. Deste modo, questiona-se qual percepção que os graduandos de geografia têm em relação ao estágio supervisionado? A partir dessa problemática apresentada, este estudo tem como objetivo geral analisar a percepção dos estagiários sobre estágio supervisionado no processo de formação docente do professor de Geografia e como objetivos específicos descrever as expectativas dos alunos relacionadas ao estágio, identificar os desafios vivenciados pelos estagiários, relatar como ocorre a articulação entre a instituição formadora e a escola campo de estágio. Realiza-se, então, uma pesquisa quali-quantitativa, de caráter descritivo e exploratório, fundamentada no método dialético. Diante disso, verifica-se nas respostas a maioria das expectativas foi positiva, porém na prática as dificuldades impossibilitaram que nem metade das expectativas iniciais fossem atendidas. Ainda assim, o estágio continua sendo visto por todos os alunos como de extrema importância para a formação. Palavras-chave: Estágio supervisionado. Geografia. Percepção. Graduandos.