A percepção dos graduandos de geografia sobre o estágio supervisionado: uma reflexão sobre as expectativas e dificuldades enfrentadas na universidade

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dc.contributor.advisorNafra, Marcela Vieira Pereira
dc.contributor.authorAzevedo, Samuel Costa de
dc.contributor.author-latteshttp://lattes.cnpq.br/2872606206701050
dc.contributor.refereeSantos, Maria Mirtes Cortinhas dos
dc.contributor.refereeCampos, Iolanda Aida de Medeiros
dc.date.accessioned2024-10-31T16:59:48Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractThis study's theme is supervised internships. In principle, it is important to discover what internships are and how important they are for teacher training. However, little attention has been paid to how students feel about the internship. Therefore, the question arises what perception do geography undergraduates have regarding the supervised internship? Based on this problem presented, the general objective of this study is to analyze the interns' perception of supervised internship in the Geography teacher's teacher training process and as specific objectives to describe the students' expectations related to the internship, identify the challenges experienced by the interns, report how the coordination between the training institution and the internship field school occurs. Quali-quantitative research is then carried out, with a descriptive and exploratory nature, based on the dialectical method. Given this, the majority of expectations were positive in the responses, but in practice the difficulties made it impossible for not even half of the initial expectations to be met. Even so, the internship continues to be seen by all students as extremely important for their training. Keywords: Supervised internship. Geography. Perception. Graduates
dc.description.resumoEste estudo tem como tema o estágio supervisionado, a princípio é importante descobrir o que é o estágio e qual sua importância para a formação docente. Porém, pouca atenção tem sido dada para como os estudantes se sentem sobre o estágio. Deste modo, questiona-se qual percepção que os graduandos de geografia têm em relação ao estágio supervisionado? A partir dessa problemática apresentada, este estudo tem como objetivo geral analisar a percepção dos estagiários sobre estágio supervisionado no processo de formação docente do professor de Geografia e como objetivos específicos descrever as expectativas dos alunos relacionadas ao estágio, identificar os desafios vivenciados pelos estagiários, relatar como ocorre a articulação entre a instituição formadora e a escola campo de estágio. Realiza-se, então, uma pesquisa quali-quantitativa, de caráter descritivo e exploratório, fundamentada no método dialético. Diante disso, verifica-se nas respostas a maioria das expectativas foi positiva, porém na prática as dificuldades impossibilitaram que nem metade das expectativas iniciais fossem atendidas. Ainda assim, o estágio continua sendo visto por todos os alunos como de extrema importância para a formação. Palavras-chave: Estágio supervisionado. Geografia. Percepção. Graduandos.
dc.identifier.citationAZEVEDO, Samuel Costa de. A percepção dos graduandos de geografia sobre o estágio supervisionado: uma reflexão sobre as expectativas e dificuldades enfrentadas na universidade. 2024. 46 f. TCC (Graduação em Geografia) - Universidade do Estado do Amazonas, Manaus.
dc.identifier.urihttps://ri.uea.edu.br/handle/riuea/7032
dc.publisherUniversidade do Estado do Amazonas
dc.publisher.initialsUEA
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dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectEstágio supervisionado
dc.subjectGeografia
dc.subjectPercepção
dc.subjectGraduandos
dc.titleA percepção dos graduandos de geografia sobre o estágio supervisionado: uma reflexão sobre as expectativas e dificuldades enfrentadas na universidade
dc.title.alternativeGeography undergraduates' perception of the supervised internship: a reflection on the expectations and difficulties faced at university
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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