Família no contexto escolar: Sua participação no processo de aprendizagem na construção social do aluno

Abstract

El estudio investigado aborda el tema La familia en el contexto escolar: su participación en el proceso de aprendizaje en la construcción social del alumno. Su principal objetivo es verificar mediante una búsqueda bibliográfica, en qué medida la familia puede influir en el aprendizaje de sus hijos. LA La principal pregunta orientadora de este trabajo investiga cómo Relación Familia-Escuela. Esta investigación descriptiva con enfoque cualitativo, procedió a través de la observación realizada durante la pasantía, realizada en una institución pública en la Escuela Municipal María Batista Lopes, al servicio de especialmente la audiencia infantil es el resultado del instrumento recopilado a través de observaciones directas no participativas. Teniendo en cuenta eso, es en la familia que Se siguen los primeros ejemplos a lo largo de su formación, y el papel de escuela a la luz de las dificultades encontradas dentro de la familia. En general, podría Concluimos al final de esta investigación que la comunicación entre las partes está comprometida, lo que dificulta el establecimiento de una verdadera asociación. tanta escuela como familia, tienen dificultades para expresarse con autenticidad y espontáneo. Y que el intercambio de experiencias realizado con los padres resulta en una aprendizaje más significativo para los alumnos. La gestión escolar busca Facilitar la relación familia / escuela en la búsqueda de estrategias que vienen Facilitar esta relación basada en el diálogo y la participación.