Qualidade da educação ofertada aos alunos kokamas da Escola Municipal Indigena Paraná da Saudade: Comunidade Tauaru
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Universidade do Estado do Amazonas
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Este tema tiene como tema la calidad de la educación ofrecida a los alumnos Kokamas de la Escuela Municipal Indigena Paraná de la Salud-Comunidad Tauaru y como objetivo general: Verificar la calidad de la educación ofrecida en la Escuela Municipal Indígena Paraná de Saudade - Comunidad Tauaru y objetivos específicos: Identificar los problemas existentes Que dificultan el desarrollo de la educación, Analizar los problemas que dificultan el trabajo de los profesores y el desarrollo de los alumnos, Describir los problemas existentes como resultado alcanzado por la investigación. La sociedad de la información, la cultura, el tipo de investigación: la investigación, el método de enfoque cualitativo, delimitando como objeto la educación de los alumnos indígenas Kokama de la escuela municipal indígena Paraná de la nostalgia - comunidad Tauaru, Técnica de investigación: entrevistas, Observación y cuestionario. Se busca demostrar la calidad de la educación ofrecida para los alumnos indígenas Kokama de la comunidad Tauaru. Su contenido presenta la manera como la educación indígena está siendo ofrecida y qué métodos y propuestas se utilizan para el proceso de enseñanza. Aborda al mismo tiempo el contexto histórico de la educación orientada a los pueblos indígenas, visando las leyes y directrices creadas para la garantía del derecho a una educación diferenciada; Y también, las propuestas dirigidas al fortalecimiento de la identidad, cultura y la valorización de los conocimientos tradicionales. Enfatiza las problemáticas existentes en la oferta de la educación, haciendo un parámetro de las relaciones humanas, sociales, políticas y pedagógicas entre profesores, alumnos, padres, comunidad y el municipio. Destaca el compromiso de los educadores, educandos, gestión, comunidad y también del municipio con educación que se está ofreciendo a los alumnos en ese lugar, y de qué manera los alumnos están absorbiendo esos conocimientos. Se expone las mayores dificultades enfrentadas por los alumnos y los profesores en lo que se refiere a la enseñanza ofrecida.
Descrição
Este tem como tema Qualidade da Educação Ofertada aos Alunos Kokamas da Escola Municipal Indigena Paraná da Saudade-Comunidade Tauaru e como objetivo geral: Verificar a qualidade da educação ofertada na Escola Municipal Indígena Paraná da Saudade – Comunidade Tauaru e objetivos específicos: Identificar os problemas existentes que dificultam o desenvolvimento da educação, Analisar os problemas que dificultam o trabalho dos professores e o desenvolvimento dos alunos, Descrever os problemas existentes como resultado alcançado pela pesquisa. Tem como Linha de pesquisa: educação sociedade, cultura, Tipo de pesquisa: Investigativa, Método de abordagem qualitativa, delimitando-se como objeto a Educação dos alunos indígenas Kokama da escola municipal indígena Paraná da saudade - comunidade Tauaru, Técnica de pesquisa: entrevistas, observação e questionário. Procura demostrar a qualidade da educação ofertada para os alunos indígenas Kokama da comunidade Tauaru. Seu conteúdo apresenta a maneira como a educação indígena está sendo ofertada e quais métodos e propostas são utilizados para o processo de ensino. Aborda, ao mesmo tempo, o contexto histórico da educação voltada para os povos indígenas, visando as leis e diretrizes criadas para a garantia do direito a uma educação diferenciada; e também, as propostas voltadas para o fortalecimento da identidade, cultura e a valorização dos conhecimentos tradicionais. Enfatiza as problemáticas existentes na oferta da educação, fazendo um parâmetro das relações humanas, sociais, políticas e pedagógica entre professores, alunos, pais, comunidade e o município. Salienta o compromisso dos educadores, educandos, gestão, comunidade e também do município com educação que está sendo oferecida para os discentes nesse local, e de que maneira os alunos estão absorvendo esses conhecimentos. Expõe-se as maiores dificuldades enfrentadas pelos alunos e pelos professores no que se refere ao ensino ofertado.
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