Alfabetização Lúdica: dialogando com breves conceitos teóricos

Abstract

La obra tiene como tema: Alfabetización lúdica: diálogo con conceptos teóricos breves. Y el objetivo general es: Describir el diálogo con los autores sobre el juego como recurso didáctico que influye en el desarrollo escolar de los niños en el proceso de alfabetización. Y para lograr lo propuesto, se tomaron los siguientes pasos como Objetivo Específico. 1) Conocer la historia del juego en Brasil; 2) Verificar lo que dicen los autores sobre el juego en el proceso de enseñanza y aprendizaje 3) Abordar la importancia del juego en el proceso de alfabetización infantil; 4) Identificar lo que dicen los autores sobre la contribución del juego en el proceso de enseñanza y el Aprendizaje. 5) Presentar juegos que puedan utilizarse en el proceso de alfabetización de los niños. Durante la lectura se pudo comprender la importancia del juego como una de las herramientas a utilizar para la educación. Y esa alegría y dinamismo pueden ser un gran aliado de esta práctica, para facilitar y fomentar el aprendizaje de los alumnos. Este trabajo se desarrolló bajo la Línea de Investigación: Educación, Escuela y Cultura, en la que se utilizó la investigación descriptiva. Mediante búsqueda bibliográfica. Los instrumentos de recolección de datos fueron de obras y autores que defienden el tema. Con este trabajo se pudo concluir que la actividad lúdica en Alfabetización brinda placer y diversión durante las clases, lo cual es de gran ayuda en el trabajo del día a día del docente, ya que estimula y ofrece ventajas al alumno en el proceso de aprendizaje